Hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật (NCKHKT) của học sinh được xem là một dạng hoạt động học tập đặc biệt, nhằm khuyến khích học sinh áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống; bước đầu tiếp cận với phương pháp, kỹ năng nghiên cứu khoa học, tạo tiền đề cho các bậc học tiếp theo; rèn luyện cách làm việc tự lực, làm việc nhóm, tính tích cực, chủ động và hứng thú trong học tập. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát 127 cán bộ quản lý và giáo viên của trường trung học phổ thông Võ Thị Sáu và Dương Bạch Mai ở huyện Đất Đỏ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu | QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐẤT ĐỎ TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU NGUYỄN THỊ BẠCH YẾN Trường THPT Võ Thị Sáu huyện Đất Đỏ tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu Học viên Cao học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email yennguyen2801@ Tóm tắt Hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật NCKHKT của học sinh được xem là một dạng hoạt động học tập đặc biệt nhằm khuyến khích học sinh áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống bước đầu tiếp cận với phương pháp kỹ năng nghiên cứu khoa học tạo tiền đề cho các bậc học tiếp theo rèn luyện cách làm việc tự lực làm việc nhóm tính tích cực chủ động và hứng thú trong học tập. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát 127 cán bộ quản lý và giáo viên của trường trung học phổ thông Võ Thị Sáu và Dương Bạch Mai ở huyện Đất Đỏ tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. Kết quả nghiên cứu cho thấy cán bộ quản lý và giáo viên đánh giá cao về tầm quan trọng ý nghĩa của hoạt động này trong việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở nhà trường. Tuy nhiên hoạt động này vẫn còn một số hạn chế về xây dựng kế hoạch lựa chọn lĩnh vực nghiên cứu tổ chức thực hiện trong nhà trường. Dựa trên thực trạng vấn đề trên bài viết đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động NCKHKT của học sinh trong nhà trường. Từ khóa Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học phổ thông huyện Đất Đỏ tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong xu hướng phát triển kinh tế xã hội gắn liền với phát triển khoa học kỹ thuật của thế giới hơn lúc nào hết nghiên cứu khoa học NCKH nói chung và NCKH của học sinh HS được nhiều trường học ở trên thế giới chú trọng và được coi là biện pháp đào tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng cao. Tuyên ngôn toàn cầu về giáo dục trong thế kỷ 21 Tầm nhìn và hành động UNESCO - Paris ngày 5 10 1998 khẳng định Việc nâng cao kiến thức thông qua nghiên cứu là nhiệm vụ cốt lõi của toàn bộ hệ thống giáo dục 2 . Nhiều công trình nghiên cứu như Nguyễn Cảnh Toàn 1996 Phạm Hồng Quang 2006 cho
