Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng kế hoạch bài dạy Vợ nhặt (Ngữ văn 12) theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh" nhằm nghiên cứu lý thuyết dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Khảo sát thực tế dạy học bài “Vợ nhặt” (Ngữ văn 12) tại trường THPT Phan Thúc Trực và một số trường THPT khác ở Nghệ An. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY VỢ NHẶT NGỮ VĂN 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN NGỮ VĂN 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY VỢ NHẶT NGỮ VĂN 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN NGỮ VĂN Tác giả Nguyễn Thị Quỳnh Tổ bộ môn Văn Ngoại ngữ Năm thực hiện 2022 Số điện thoại 0265950910 Nghệ An - 2022 2 MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ . .6 I. Lý do chọn đề tài . .6 II. Tính mới của đề tài . .6 1. Căn cứ xây dựng đề tài . 6 2. Tính mới của đề tài . .6 . Đề tài chú trọng phát triển kỹ năng đọc cho học sinh . .7 . Đề tài chú trọng phát triển kỹ năng viết cho học sinh . . .7 . Đề tài chú trọng bám sát phần Hướng dẫn học bài của bài học . 7 III. Phạm vi đối tượng nghiên cứu . .8 IV. Phương pháp nghiên cứu . .8 V. Cấu trúc của đề tài . .8 B. NỘI DUNG . .9 I. Cơ sở của đề tài .9 1. Cơ sở lí luận . .9 . Kế hoạch bài dạy 9 . Dạy học phát triển phẩm chất năng lực . .12 . Thông tư số 32 2018 TT-BGD ĐT 13 . Công văn số 5512 BGDĐT-GDTrH . .15 2. Cơ sở thực tiễn . 18 . Thực trạng xây dựng kế họach bài dạy Ngữ văn ở trường THPT .18 . Thực trạng xây dựng kế hoạch bài dạy Vợ nhặt - Kim Lân ở trường THPT Phan Thúc Trực nói triêng và ở một số trường THPT trên địa bàn huyện Yên Thành Nghệ An nói chung . .19 . Một số tồn tại của kế hoạch bài dạy Vợ nhặt và hoạt động dạy học bài Vợ nhặt 20 II. Một số giải pháp xây dựng kế hoạch bài dạy Vợ nhặt theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh. . .33 1. Tạo hứng thú đọc văn bản cho học sinh . 33 . Tạo hứng thú đọc tác phẩm văn học cho học sinh THPT bằng ứng dụng kênh Youtube 1977 Vlog . 33 . Tạo hứng thú đọc tác phẩm văn học cho học sinh THPT bằng cách tổ chức cuộc thi giữa các nhóm . .33 2. Bám sát phần Hướng dẫn học bài của bài học . .37 3. Bám sát vào cấu trúc đề thi Ngữ văn 12 . .38 4. Thiết kế mô hình kế hoạch bài dạy . 38 III. Thiết kế Kế hoạch bài dạy Vợ
