Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động Lễ tri ân và trưởng thành ở trường THPT" nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc hình thành kỹ năng sống cho học sinh; Điều tra thực trạng việc tổ chức hoạt động “Lễ tri ân và trưởng thành” của học sinh THPT hiện nay; Lồng ghép các giải pháp nhằm nâng cao giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động “Lễ tri ân và trưởng thành” ở trường THPT. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH Ở TRƯỜNG THPT . LĨNH VỰC KỸ NĂNG SỐNG 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG I - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH Ở TRƯỜNG THPT . LĨNH VỰC KỸ NĂNG SỐNG Tác giả NGUYỄN THỊ THANH HẠ TRẦN THỊ LAM GIANG LÊ THỊ PHƯƠNG LOAN Năm học 2021 - 2022 Điện thoại 0961376969 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn Đề tài Nghị quyết 29-NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng nêu rõ quan điểm Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành lý luận gắn với thực tiễn giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội. Đối với giáo dục phổ thông tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lý tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời. Thực tế trong xã hội hiện đại luôn đòi hỏi con người có những kỹ năng ứng phó trước những tình huống xảy ra trong cuộc sống vì vậy việc rèn luyện kỹ năng sống giữ một vai trò rất quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho mỗi con người nói chung và cho các em học sinh nói riêng. Theo tổ chức UNESCO đề xướng mục đích của học tập là Learn to Know học để biết Learn to Do học để làm Learn to Live together học để chung sống Learn to Be học để khẳng định mình . Và mục đích đó cũng đã được cụ thể hóa trong nội dung chương trình tổng thể Giáo dục phổ thông 2018 với 5 phẩm chất và 10 năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh. Cũng như nhiều trường THPT khác những năm
