Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 5 được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Khái niệm Tình cảm – Xúc cảm; Những đặc điểm đặc trưng của Tình cảm; Các mức độ thể hiện của tình cảm - Các loại tình cảm; Vai trò và tiếng nói của tình cảm. Mời các bạn cùng tham khảo! | Chương 5 TÌNH CẢM 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Xúc cảm Là những rung động đối với từng SV-HT riêng lẻ có liên quan đến nhu cầu động cơ của chủ thể trong những tình huống nhất định. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Tình cảm Là những thái độ cảm xúc ổn định của con người đối với những sự vật hiện tượng của hiện thực khách quan phản ánh ý nghĩa của chúng trong mối liên hệ với nhu cầu và động cơ của họ. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm So sánh sự phản ánh xúc cảm với phản ánh nhận thức. - Giống nhau Đều là sự phản ánh HTKQ mang tính chủ thể và có bản chất xã hội lịch sử. - Khác nhau Xem bảng sau 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Đặc Phản ánh Phản ánh cảm xúc điểm nhận thức Phản ánh chính bản Phản ánh mối quan hệ tượng thân sự vật hiện tượng giữa các sự vật hiện phản ánh trong HTKQ. tượng với nhu cầu động cơ của con người. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Đặc điểm Phản ánh nhận thức Phản ánh cảm xúc vi Tất cả những SV Chỉ phản ánh phản ánh HT tác động vào những SVHT liên giác quan của ta quan đến sự thỏa thì đều được phản mãn hay không ánh ở mức độ nhất thỏa mãn một nhu định. cầu động cơ nào đó của con người mới gây nên cảm xúc. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Đặc điểm Phản ánh nhận Phản ánh cảm thức xúc Phản ánh HTKQ Phản ánh HTKQ thức phản dưới hình thức dưới hình thức ánh hình ảnh những những rung biểu tượng những động những trãi khái niệm tư duy . nghiệm của con người. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm Đặc điểm Phản ánh nhận Phản ánh cảm xúc thức 4. Tính Mức độ thể hiện chủ thể trong tình cảm cao hơn đậm nét hơn so với NT. Hình thành nhanh Hình thành lâu dài trình hơn theo con hơn phức tạp hơn hình đường thẳng nhiều và theo quy thành luật khác nhau. 1. Khái niệm Tình cảm Xúc cảm So sánh sự phản ánh xúc cảm với phản ánh nhận thức. - Giống nhau - Khác nhau KLSP Chúng ta cần thấy được sự khác nhau giữa phản ánh xúc cảm và phản ánh nhận thức của con người để đề ra những con đường những biện pháp xây dựng và giáo dục tình cảm đúng đắn cho học sinh 1. .
