Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện chương trình môn Sinh học với mục tiêu giúp các bạn đọc phân tích được vị trí của Chương trình môn Sinh học trong trong CTGDPT và mối quan hệ với các môn học khác; Xác định được các chủ đề kiến thức cốt lõi trong Chương trình môn Sinh học. Xác định được những nội dung mới và giải thích nội dung mới trong chương trình môn Sinh học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 HÀ NỘI 02019 TÁC GIẢ VÀ CỘNG TÁC VIÊN Người biên soạn 1. . Đinh Quang Báo 2. . Phan Thị Thanh Hội Cộng tác viên 1. TS. Ngô Văn Hưng 2. . Lê Thị Phương Hoa 3. . Đoàn Văn Thược 4. TS. Trần Đức Hậu 5. TS. Nguyễn Thị Hằng Nga 6. TS. Triệu Anh Trung 7. TS. Đào Thị Sen 1 MỤC LỤC A. MỤC TIÊU TẬP HUẤN . 6 B. NỘI DUNG TẬP HUẤN . 6 NỘI DUNG 1 TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM VÀ QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC . 8 NỘI DUNG 2 TÌM HIỂU MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC . 11 NỘI DUNG 3 TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔN SINH HỌC. 21 NỘI DUNG 4 HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC . 27 NỘI DUNG 5 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC. 41 C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN 02 NGÀY . 46 D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KHÓA TẬP HUẤN . 47 PHỤ LỤC 1 Kế hoạch dạy học minh họa . 49 PHỤ LỤC 2 Đề kiểm tra minh họa . 75 PHỤ LỤC 3 So sánh Chương trình sinh học 2018 và Chương trình sinh học 2006 . 80 PHỤ LỤC 4 Giới thiệu các ngành nghề liên quan đến sinh học - Những nghề nghiệp tốt nhất cho những ai yêu môn sinh học . 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 97 2 KÍ HIỆU VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ 1. BCV Báo cáo viên 2. CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông 3. GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo 4. GV Giáo viên 5. HS Học sinh 6. HV Học viên 7. KN Kĩ năng 8. NL Năng lực 9. PPDH Phương pháp dạy học 10. THCS Trung học cơ sở 11. THPT Trung học phổ thông 12. VD Ví dụ 13. YCCĐ Yêu cầu cần đạt 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 1. Chương trình giáo dục phổ thông là văn bản thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông quy định các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của HS nội dung giáo dục phương pháp giáo dục và phương pháp đánh giá kết quả giáo dục làm căn cứ quản lí chất lượng giáo dục phổ thông đồng thời là cam kết của Nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng của cả hệ thống và từng cơ sở giáo dục
