Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện chương trình môn Mĩ thuật với mục tiêu giúp các bạn hiểu được những vấn đề cốt lõi, vấn đề mới và cách thức triển khai thực hiện Chương trình môn học mĩ thuật trong chương trình GDPT 2018; Xây dựng được kế hoạch dạy học và hướng dẫn đánh giá môn Mĩ thuật ở từng cấp học theo định hướng phát triển năng lực. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN MĨ THUẬT Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 HÀ NỘI 2019 0 TÁC GIẢ VÀ CỘNG TÁC VIÊN Người biên soạn Phạm Văn Tuyến- Khoa Nghệ thuật - Trường ĐHSP Hà Nội 2. Nguyễn Thu Tuấn - Khoa Nghệ thuật - Trường ĐHSP Hà Nội 3. Hoàng Văn Bào - Khoa Nghệ thuật - Trường ĐHSP Hà Nội 4. Phạm Thị Nụ - Khoa Nghệ thuật - Trường ĐHSP Hà Nội 5. Nguyễn Thị Hồng Thắm - Khoa Nghệ thuật Trường ĐHSP Hà Nội 1 MỤC LỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT . 3 A. MỤC TIÊU . 7 B. NỘI DUNG TẬP HUẤN . 7 1. NỘI DUNG 1 TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM VÀ QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC MỸ THUẬT . 7 2. NỘI DUNG 2 TÌM HIỂU MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN MĨ THUẬT VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC. . 11 3. NỘI DUNG 3 TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT . 16 4. NỘI DUNG 4 THỰC HIỆN DẠY HỌC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THEO MÔN MĨ THUẬT . 20 C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN 02 ngày . 26 D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN. 28 PHỤ LỤC 1 GIÁO ÁN MINH HỌA . 30 PHỤ LỤC 2 ĐỀ KIỂM TRA MINH HỌA . 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 56 2 KÝ HIỆU VIẾT TẮT BCV Báo cáo viên CT Chương trình GDPT Giáo dục phổ thông HV Học viên THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông XDCT Xây dựng chương trình 3 CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 1. Chương trình tổng thể Chương trình giáo dục phổ thông CTGDPT là văn bản quy định những vấn đề chung nhất có tính chất định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm quan điểm xây dựng chương trình mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu chương trình từng cấp học yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh cuối mỗi cấp học hệ thống môn học và hoạt động giáo dục thời lượng của từng môn học và hoạt động giáo dục định hướng nội dung giáo dục bắt buộc ở từng cấp học đối với tất cả học sinh trên phạm vi toàn quốc định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông. 2. Năng lực Năng lực là .
