Bài báo "Sử dụng các video tiếng Anh ngắn trên mạng xã hội Facebook nhằm phát triển vốn từ vựng cho sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh - Trường Đại học Hồng Đức" nhằm mục đích phát triển vốn từ vựng cho sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh - Trường Đại học Hồng Đức thông qua việc sử dụng các video tiếng Anh ngắn trên mạng xã hội Facebook. | 1 SỬ DỤNG CÁC VIDEO TIẾNG ANH NGẮN TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK NHẰM PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ ANH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. USING SHORT ENGLISH VIDEOS ON FACEBOOK TO DEVELOP THE VOCABULARY FOR FIRST-YEAR STUDENTS OF ENGLISH LANGUAGE - HONG DUC UNIVERSITY Nguyễn Thanh Minh Lê Thị Thảo Nguyên Lê Thị Loan Phan Nguyệt Hằng Dương Thị Thảo Phương Ngày tòa soạn nhận được bài báo 03 10 2022 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá 03 04 2023 Ngày bài báo được duyệt đăng 28 04 2023 Tóm tắt Bài báo nhằm mục đích phát triển vốn từ vựng cho sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Anh - Trường Đại học Hồng Đức thông qua việc sử dụng các video tiếng Anh ngắn trên mạng xã hội Facebook. Facebook là một kênh truyền thông rất phổ biến đối với giới trẻ hiện nay chính vì vậy đề tài sẽ phân tích những khía cạnh của việc áp dụng các video tiếng Anh ngắn trên mạng xã hội Facebook để tìm ra một phương pháp học tập mới mẻ có giá trị ứng dụng thực tế tốt dành cho các bạn sinh viên trong việc phát triển vốn từ tiếng Anh. Từ đó có thể rút ra bài học kinh nghiệm cùng những tư vấn hữu ích để giúp các bạn sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook phục vụ công việc học tập đạt hiệu quả tối ưu dựa trên nền tảng kiến thức đã được học và kết quả học tập của bản thân. Từ khoá video tiếng Anh mạng xã hội Facebook vốn từ vựng mở rộng vốn từ Abstracts The article aims to develop the vocabulary for first-year English language students Hong Duc University Using short English videos on Facebook. Facebook is very popular among young people today. Hence the research aims to analyze the aspects of the application of short English videos on Facebook to find out a new learning method with good pragmatical application values for students in developing English vocabulary. Then lessons learned and valuable tips can be drawn to help students use Facebook for their learning to achieve optimal efficiency based on the knowledge they have already achieved and their learning outcomes. .
