Bài viết sẽ tập trung tìm hiểu về đường hướng giao tiếp (Communicative Language Teaching - CLT) trong giảng dạy và đánh giá mức độ khả thi hướng đến mục tiêu cần đạt được trong môi trường dạy tiếng Anh thực tế tại Trường Đại học Giao thông vận tải. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 11 41-46 ISSN 2354-0753 ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ KHẢ THI CỦA ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI Trường Đại học Giao thông vận tải Đinh Như Lê Email dnle@ Article history ABSTRACT Received 05 02 2023 Even though the communicative language teaching CLT approach has been Accepted 24 4 2023 increasingly applied among English language universities many scholars and Published 05 6 2023 studies raise the question about the appropriateness of this approach in technical universities. This paper therefore analyzes the nature of CLT and Keywords assesses its strengths and weaknesses. Also it evaluates the feasibility of the Assessing communicative approach towards the target of English competency after two years training language teaching approach at the University of Transports and Communication. The research results language theory Common show that the CLT orientation is feasible when implemented in the form of European Framework of activities to develop communicative functions and social interactions Reference for Languages ensuring that English teaching is optimal and suitable for students of the CEFR students University of Transports and Communication. 1. Mở đầu Quan niệm học tiếng Anh như một môn học thuộc khung chương trình cử nhân và kĩ sư 4-5 năm trong Trường Đại học Giao thông vận tải đang dần được thay thế bằng nhu cầu dùng tiếng Anh làm công cụ giao tiếp thành thạo để có lợi thế cạnh tranh xin việc sau khi tốt nghiệp. Trước nhu cầu học để làm chủ ngôn ngữ tiếng Anh Nhà trường đã nâng cấp cơ sở vật chất phòng học hiện đại nhằm cải thiện chất lượng đào tạo trong các phòng học tiếng. Giáo trình cũng được lựa chọn cho phù hợp hơn với đối tượng sinh viên SV kĩ thuật dựa trên các tiêu chí cơ bản như nội dung hợp thời cuộc do các nhà xuất bản uy tín biên soạn được thiết kế theo đường hướng giao tiếp chuẩn Khung tham chiếu châu Âu CEFR và tương thích với chuẩn đầu ra ngoại ngữ của .
