Bài viết với mục đích đưa ra quan điểm về năng lực số, cho thấy được những khó khăn mà giáo viên phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh gặp phải trong quá trình thực hiện chuyển đổi số và cơ sở tham khảo khung năng lực số của UNESCO đề xuất những biện pháp nâng cao năng lực số cho giáo viên phổ thông trong giai đoạn hiện nay. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ ĐẶC BIỆT THÁNG 5 2023 NÂNG CAO NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN ĐỔI SỐ DIGITAL CAPACITY BUILDING FOR HIGH SCHOOL TEACHERS IN THE DIGITAL TRANSFORMATION PROCESS NGUYỄN LONG GIAO Trường Trung học cơ sở Lý Thánh Tông longgiao24@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 14 3 2023 Bài viết với mục đích đưa ra quan điểm về năng lực số cho thấy Ngày nhận lại 20 3 2023 được những khó khăn mà giáo viên phổ thông tại Thành phố Hồ Duyệt đăng 24 4 2023 Chí Minh gặp phải trong quá trình thực hiện chuyển đổi số và Mã số TCKH-SĐBT4-B08-2023 cơ sở tham khảo khung năng lực số của UNESCO đề xuất những ISSN 2354 0788 biện pháp nâng cao năng lực số cho giáo viên phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa ABSTRACT Năng lực số giáo viên phổ thông The article aims to give a perspective on digital competence dạy học. shows the difficulties that high school teachers in Ho Chi Minh Key words City face in the process of digital transformation and the Digital competence high school reference base for the digital competency framework. teacher teaching. UNESCO proposes measures to improve the digital capacity of high school teachers in the current period. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ lực số là một trong những năng lực cơ bản toàn Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công diện đến việc sử dụng công nghệ số một cách tự nghệ đã mang lại những cơ hội và thách thức to tin và có tư duy phản biện phục vụ cho học tập lớn đối với giáo viên phổ thông trước yêu cầu giải trí công tác và giao tiếp. Năng lực số gồm chuyển đổi số của ngành giáo dục và đào tạo. những kỹ năng cơ bản về công nghệ thông tin Điều này đòi hỏi giáo viên phổ thông cần có một như Sử dụng máy tính để tìm kiếm tiếp cận nền tảng năng lực số phù hợp đáp ứng các yêu đánh giá lưu trữ tạo ra sản phẩm trình bày và cầu dạy học trong kỷ nguyên số như hiện nay trao đổi thông tin cũng như giao tiếp và tham gia 2. NỘI DUNG vào các mạng lưới hợp tác thông qua Internet . Khái niệm năng lực số 2 . Năm .
