Bài viết trình bày lựa chọn các tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy và kỹ năng phòng chống đuối nước của giáo viên giáo dục thể chất tỉnh Thanh Hóa; Kiến thức về phương pháp dạy bơi và phòng chống đuối nước. | 446 THỂ DỤC THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI LỰA CHỌN CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM TRONG GIẢNG DẠY VÀ KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TỈNH THANH HÓA ThS. Nguyễn Ngọc Tuấn1 Tóm tắt Trên cơ sở lý luận và thực tiễn Summary Based on both theoretical chúng tôi đã lựa chọn được 4 nhóm tiêu chí principles and practical considerations we đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy have identified four sets of criteria for môn Bơi và kỹ năng phòng chống đuối nước assessing the pedagogical competence of của giáo viên giáo dục thể chất GDTC tỉ h n physical education teachers in teaching Thanh Hóa phù hợp với điều kiện thực tiễn swimming and water safety skills in Thanh Hoa góp phần nâng cao hiệu quả công tác dạy province. These criteria are tailored to the practical conditions and aim to enhance the môn Bơi và kỹ năng phòng chống đuối nước effectiveness of teaching swimming and water từ đó làm giảm thiểu tình trạng đuối nước safety skills ultimately reducing the incidence trong học sinh một vấn đề vô cùng cấp bách of drowning incidents among students. This is hiện nay. a critical issue in today s context. Từ khóa Tiêu chí Năng lực sư phạm Kỹ Keywords Criteria Pedagogical năng phòng chống đuối nước Giáo viên competence Water safety skills Teachers Giáo dục thể chất Tỉnh Thanh Hóa. Physical education Thanh Hoa province. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ đang được các nhà quản lý và cả xã hội quan Bất cứ giáo viên nào cũng hiểu một điều cơ tâm nhu cầu học bơi ngày càng lớn với mọi bản là trong giảng dạy không có phương pháp tầng lớp nhân dân và lứa tuổi đặc biệt là phòng nào ưu việt tuyệt đối mỗi phương pháp có mặt chống đuối nước cho lứa tuổi học sinh tại các ưu khuyết của nó. Điều chúng tôi muốn đề cập bậc học. Thực tế cho thấy công tác phòng chống ở đây là việc áp dụng của người giáo viên trong tai nạn đuối nước và tổ chức dạy bơi cho học thực tế lớp học. Một tiết học muốn thành công sinh trong các nhà trường chỉ thực sự đạt được phải phụ thuộc rất nhiều yếu .
