Bài viết Nâng cao hiệu quả của hoạt động cặp nhóm trong lớp học ngoại ngữ trình bày các nội dung chính sau: Ưu điểm của hoạt động cặp nhóm; Hạn chế của hoạt động cặp nhóm; Nâng cao hiệu quả của hoạt động cặp nhóm. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 286 April 2023 ISSN 1859 - 0810 Nâng cao hiệu quả của hoạt động cặp nhóm trong lớp học ngoại ngữ Trần Thu Hà Tổ ESP khoa Sư phạm Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQG Hà Nội Received 7 03 2023 Accepted 9 03 2023 Published 26 3 2023 Abstract This paper is designed to offer suggestions on how to use small groups in order to facilitate learning and instructional diversity in face-to-face classes. It will begin with an overview of the advantages and disadvantages of working in a pair and group and then discuss some of the methods available to enhance pair and group learning and communication in an EFL classroom. Key words pair work group work tertiary students EFL classroom 1. Đặt vấn đề lớp học được chia ra làm nhiều nhóm nhỏ liên kết Sự phát triển mạnh mẽ về mọi mặt của xã hội hiện lại với nhau trong một hoạt động chung. Với phương đại yêu cầu con người phải được trang bị đầy đủ các thức tương tác của các thành viên bằng trí tuệ tập kỹ năng cần thiết. Đặc biệt trong xu thế toàn cầu hóa thể sinh viên sẽ thực hiện hoàn thành nhiệm vụ quốc tế hóa và sự bùng nổ thông tin của cách mạng được giao. Phương pháp học này ngày càng trở nên công nghiệp như hiện nay thì yêu cầu cấp bách phổ biến ở các cấp học và ngành học đặc biệt là của ngành giáo dục nước ta đó là đào tạo nguồn nhân trong các lớp học ngoại ngữ. Một số nhà giáo dục lực chất lượng cao cho xã hội đáp ứng yêu cầu sự trên thế giới dùng những thuật ngữ khác nhau như nghiệp đẩy mạnh CNH HĐH đất nước và hội nhập hợp tác cooperative cộng tác collaborative hoặc quốc tế ngày càng sâu rộng. Vì vậy để nâng cao chất làm việc nhóm group work để cùng chỉ hình thức lượng đào tạo ngành giáo dục trong đó có giáo dục dạy học này. đại học cần tiến hành đồng bộ nhiều giải pháp và Theo Johnson amp Holubec 1986 học tập cộng xem việc đổi mới phương pháp dạy học như là khâu tác là khi SV cùng nhau làm việc để đạt được mục đột phá cho quá trình này. đích chung. .
