Bài viết Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thảo luận nhóm trong học tập môn “Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam” tại Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên trình bày các nội dung chính sau: Vai trò của hoạt động thảo luận nhóm trong giảng dạy; Vai trò của hoạt động thảo luận nhóm trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam; Thực trạng tổ chức hoạt động thảo luận nhóm trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ở Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên; Giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng hoạt động thảo luận nhóm trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 286 April 2023 ISSN 1859 - 0810 Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thảo luận nhóm trong học tập môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Phạm Tùng Hương Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Received 20 02 2023 Accepted 26 02 2023 Published 4 3 2023 Abstract Implementing the policy of comprehensive fundamental innovation of education at all levels including university education Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry always enhances the issue of innovative teaching methods especially in political theory subjects. Through the synthesis analysis the article showed the current situations of teaching and learning thereby giving basic solutions to improve the effectiveness of group activities in studying the History of the Communist Party of Vietnam at the University. Thai Nguyen University agriculture and forestry. Keywords Innovation methods group discussion history of the Communist Party of Vietnam students. 1. Đặt vấn đề Nhóm là tập hợp gồm nhiều người với trình độ Trước sự phát triển không ngừng của các quốc gia năng lực kinh nghiệm khác nhau tương tác với trên thế giới một trong những tiêu chí để đánh giá vị nhau vì một mục tiêu chung. thế của mỗi nước chính là giáo dục. Thông qua giáo Mục đích của thảo luận nhóm là Mở rộng và nâng dục sẽ cung cấp nguồn nhân lực chất lượng để xây cao nhận thức vấn đề Hình thành quá trình trao đổi dựng phát triển đất nước. Giáo dục phổ thông cung kiến thức và tư tưởng chủ động giữa giảng viên và cấp cho học sinh những kiến thức nền tảng còn giáo sinh viên thái độ phê phán trong học tập phát triển dục đại học là nơi thể hiện sự trưởng thành của người năng lực giải thích bảo vệ ý kiến lập trường quan học về mức độ tri thức kỹ năng nghề nghiệp và là cơ điểm của sinh viên Học cách thức làm việc chung hội để phát triển cá nhân và cải tiến chất lượng cuộc chấp nhận ý kiến của nhau và đi đến thống nhất. Kích sống trong tương
