Bài viết khẳng định việc ứng dụng Steam là PP cần thiết trong dạy học trẻ MN làm quen với TH; đồng thời đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực ứng dụng kiến thức TH vào thực tiễn cho trẻ MN, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học trong nhà trường. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 286 April 2023 ISSN 1859 - 0810 Hình thành biểu tượng toán học cho trẻ ở trường mầm non theo hướng tiếp cận STEAM Hoàng Thị Tú Đinh Đức Hợi Nguyễn Thị Phượng ThS. Trường ĐHSP Thái Nguyên . Trường ĐHSP Thái Nguyên SV. Trường ĐHSP Thái Nguyên Received 21 2 2023 Accepted 24 2 2023 Published 28 2 2023 Abstract Forming mathematical symbols for children in preschool is a teaching activity oriented by teachers designing and organizing the implementation creating opportunities for children to have reality positive experience exploitation. The experiences have been used to apply to math in preschool. The introduction of Steam applications helps children effectively interact with the learning subjects to perform the assigned tasks or solve problems of real life family and society in accordance with At the same time developing the capacity to use mathematical knowledge is essential. In order to improve the quality of organization of mathematical teaching activities for preschool children according to Steam access it is necessary to take measures to organize and design activities suitable to teaching practices and subjects. Keywords Forming math symbols preschool children improving teaching quality 1. Đặt vấn đề về chiều dài chiều rộng chiều cao độ lớn hiểu và Một trong những nội dung quan trọng trong diễn đạt được các mối quan hệ này. Biết đo độ dài Chương trình Giáo dục mầm non GDMN là hoạt đo dung tích các đối tượng bằng các thước đo qui động hình thành biểu tượng Toán học BTTH . Do ước. Biết định hướng trong không gian về các phía đặc trưng lứa tuổi để giúp trẻ lĩnh hội ghi nhớ các trên - dưới phải - trái trước - sau của bản thân của kiến thức ban đầu về Toán học TH một cách đầy đối tượng khác vận dụng được vào việc định hướng đủ chính xác thì việc phát triển năng lực ứng dụng trên mặt phẳng và định hướng khi di chuyển. Xác TH trong hoạt động thực tiễn là .
