Bài viết Công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường trung học thực hiện theo thông tư 31/2017/tt-bgd-đt trình bày các nội dung chính sau: Khái quát về tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường trung học; Ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường trung học; Một số yêu cầu cần thực hiện đối với các trường trung học trong công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trung học theo thông tư 31/2017-TT-BGDĐT. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 286 April 2023 ISSN 1859 - 0810 Công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường trung học thực hiện theo thông tư 31 2017 tt-bgd-đt Nguyễn Kim Chuyên Trường Đại học Đồng Tháp Received 17 2 2023 Accepted 22 2 2023 Published 17 3 2023 Abstract High school students are the age with strong psycho-physiological characteristics not fully aware of problems in life. Therefore when facing psychological trauma stress in study family and social relationships they are prone to have negative behavior. Therefore school psychology counseling plays an important role supporting students to practice life skills strengthen their will confidence bravery and appropriate behavior in social relationships and personality improvement detect and advise students to have appropriate solutions to problems occurring in study and life to reduce school violence and other possible negative impacts. Keywords Counseling psychology students high school 1. Đặt vấn đề . Khái quát về tư vấn tâm lý TVTL cho HS Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động trong trường trung học của nền kinh tế xã hội các yêu cầu ngày càng cao TVTL là sự tương tác giữa người tư vấn và người của nhà trường và cả những điều bất cập trong thực được tư vấn nhằm giúp người được TVTL phát hiện tiễn giáo dục thêm vào đó là sự kỳ vọng quá cao những thái độ và kỹ năng để họ thực hiện chức năng của cha mẹ thầy cô đang tạo ra những áp lực rất lớn của mình hiệu quả hơn với các đối tượng cần được tư và gây ra căng thẳng cho học sinh HS trong cuộc vấn do họ chịu trách nhiệm. sống trong học tập và trong quá trình phát triển. Mặt Trong trường học người làm công tác TVTL khác sự hiểu biết của học sinh về bản thân mình có thể là nhà tâm lý học đường chuyên viên tham cũng như kỹ năng sống của các em vẫn còn hạn chế vấn học đường hay GV kiêm nhiệm công tác TVTL trước những sức ép nói trên. Thực tế cho thấy HS cho HS trong trường trung học. Người làm công trong .
