Construction of students' mathematical knowledge in the zone of proximal development and zone of potential construction

This article highlights the main ideas that underlie the differences in potential pragmatic knowledge constructs students experience when solving problems, between the zone of proximal development (ZPD) and the zone of potential construction (ZPC). |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
66    75    2    02-06-2024
5    86    2    02-06-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.