Parental obstacles during distance learning mathematics in indonesia: A phenomenology study

This study aimed to describe parents’ experience during distance learning mathematics using a phenomenology approach. The participants comprised 71 35-50-year-old parents of junior high school students. A Google form with open-ended questions was used as the main instrument in data collection. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
130    85    7    02-06-2024
37    71    1    02-06-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.