Với trẻ mầm non, dường như những câu hỏi "Tại sao lại thế này? Tại sao lại thế kia?" đã trở thành những câu cửa miệng của trẻ. Đôi khi tình trạng này làm cho nhiều người lớn lúng túng, không biết ứng xử như thế nào cho phù hợp. | Bé học nhiều từ những câu hỏi Với trẻ mầm non dường như những câu hỏi Tại sao lại thế này Tại sao lại thế kia đã trở thành những câu cửa miệng của trẻ. Đôi khi tình trạng này làm cho nhiều người lớn lúng túng không biết ứng xử như thế nào cho phù hợp. Tiến sĩ Trần Thị Thu Mai Phó khoa Tâm lý ứng dụng Trường ĐH SP Cách thông tin duy nhất mà con bạn thiết lập với bạn khi còn bồng bế là. khóc. Chúng chỉ biết khóc khi không vừa ý hay muốn đòi hỏi thông báo việc gì như đói tã ướt muốn mẹ vuốt ve. Khi trẻ bắt đầu sử dụng ngôn ngữ ngữ vựng của trẻ không giống ngữ vựng của người lớn có khi chỉ một từ mà lại bao hàm cả một ý nghĩa rộng lớn và ngược lại con chó tức là con gì bự bự trong khi đó meo meo tuy là con mèo nhưng chỉ là con mèo của nhà mình còn con mèo nhà hàng xóm là con gì rất lạ. Khi trẻ nói thành câu cú thì có nghĩa óc tò mò và trí tưởng tượng sáng tạo của bé đang phát triển rất nhanh. Mỗi sự vật hiện tượng xảy ra xung quanh dường như rất bí ẩn đều có thể thôi thúc sự tò mò nhu cầu muốn tìm hiểu khám phá không ngừng ở trẻ. Trẻ đặt nhiều câu hỏi mang tính quan sát và so sánh khiến cha mẹ bất ngờ như Tại sao nước biển mặn Tại sao ông sư lại cạo trọc đầu Đầu ngoại không có tóc ngoại là ông sư hả mẹ . Những câu hỏi tưởng chừng như đơn giản với người lớn nhưng đó là một quá trình dài của sự quan sát ghi nhớ tư duy của trẻ. Trẻ hỏi nhiều càng cho thấy khả năng phát triển tích cực của não bộ và tâm sinh lý tiền đề tốt cho tương lai. Các nghiên cứu khoa học cho thấy ở độ tuổi từ một đến sáu mỗi ngày trẻ xử lý khối lượng thông tin nhiều gấp đôi người lớn nên nhu cầu tiêu hao năng lượng cho hoạt động trí não cũng gấp đôi. Tuy nhiên có một điều hầu như các bậc cha mẹ chưa được thông tin là khả năng dự trữ năng lượng của não trẻ rất hạn chế. Do vậy trẻ cần phải được .
