Trong các kì thi DELF1, điểm nói của sinh viên chất lượng cao (sv CLC) thường thấp và là một trong những nguyên nhân khiến sv hỏng thi. Theo đánh giá của giảng viên tiếng Pháp, giảng viên người Pháp và phần tự đánh giá của sv, nhìn chung, khả năng diễn đạt nói tiếng Pháp của sv clc chỉ đạt mức trung bình - thể thấy, sv CLC đang gặp khó khăn lớn trong kĩ năng nói tiếng Pháp. Vậy nên cần tìm hiểu những yếu tố gây khó khăn trong tiếp thu và diễn đạt nói tiếng. | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 NHỮNG YẾU TỐ GÂY KHÓ KHĂN TRONG TIẾP THU VÀ DIỄN ĐẠT NÓI TIẾNG PHÁP CỦA SINH VIÊN CÁC LỚP CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ELEMENTS PREVENTING THE STUDY AND EXPRESSION SPEAKING IN FRENCH OF PFIEV S STUDENTS SVTH BÙI THỊ MINH HIẾU Lớp 04SPP01 - Trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nang gVhD ThS. ĐỖ kim thành ThS. NGUYỄN THỊ THU TRANG Khoa Tiếng Pháp - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐN TÓM TẮT Trong các kì thi DELF1 2 điểm nói của sinh viên chất lượng cao sv CLC thường thấp và là một trong những nguyên nhân khiến sv hỏng thi. Theo đánh giá của giảng viên tiếng Pháp giảng viên người Pháp và phần tự đánh giá của sv nhìn chung khả năng diễn đạt nói tiếng Pháp của sv clc chỉ đạt mức trung bình - thể thấy sv CLC đang gặp khó khăn lớn trong kĩ năng nói tiếng Pháp. Vậy nên cần tìm hiểu những yếu tố gây khó khăn trong tiếp thu và diễn đạt nói tiếng Pháp của sv CLC. Bài nghiên cứu này đề cập đến một số nhân tố gây trở ngại cho sv như tâm lý của sv khi nói giáo trình giảng dạy và một số khó khăn đặc thù của sv từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm khắc phục khó khăn và góp phần cải thiện điểm nói của sv trong các kì thi DELF. ABSTRACT In the DELF s exams PFIEV 2 students have low scores for their speaking sessions which is one of the reasons making students fail. According to some evaluations of both French and Vietnamese lecturers and several students self-confessed comments PFIEV students expressions in French are at under average level. It is obvious that students have problems in learning how to speak French. It s necessery to study some reasons why PFIEV students usually have difficulties in learning and speaking French. This article is to analyse deterrent factors such as the psychology of students teaching curriculum and specific features of PFIEV. Finally it is also to offer some solutions to overcome these difficulties and to improve their score in DELF s speaking .
