Dùng các tính chất chia hết , Có thể giải thích các dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 ? Mục tiêu : - Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 ,cho 5 và hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó . - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số , một tổng , một hiệu có hay không chia hết cho 2 , cho 5 . - Rèn luyện cho học sinh tính chính. | Tiết 21 11 . DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 CHO 5 -------------------------------------------- Dùng các Itính chất chia hết Có thể giải thích các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 I. - Mục tiêu - Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 và hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó . - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số một tổng một hiệu có hay không chia hết cho 2 cho 5 . - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 . 1. Kiến thức cơ bản Dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 2. Kỹ năng cơ bản Vận dụng một cách linh hoạt cho các bài tập . 3. Thái độ Rèn tính chính xác cẩn thận khi làm bài . II. - Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Hoạt động trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2. Kiểm tra bài củ - Xét biểu thức 186 42 . Mỗi số hạng có chia hết cho 6 hay không Không làm phép cộng hãy cho biết Tổng có chia hết cho 6 không Phát biểu tính chất tương ứng . - Xét biểu thức 186 42 56 . Không làm phép cộng hãy cho biết Tổng có chia hết cho 6 không Phát biểu tính chất tương ứng . 3. Bài mới Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Đặt vấn đề I .- Nhận xét Với số 186 để - Phân tích mở đầu biết được có chia 90 90 - Dùng hết cho 6 không chia hết cho 2 bảng ta phài thực hiện 610 cho 5 con phép chia và xét 610 số dư . Tuy - Học sinh nhận chia hết cho 2 nhiên trong nhiều trường hợp có thể không cần làm phép chia mà vẫn có thể nhận biết một số có hay không chia hết cho một số khác. xét cho Nhận xét Các số có chữ số tận cùng là 0 đều chia hết cho 2 và chia hết cho
