Mục tiêu bài dạy. Sau khi häc song bµi nµy häc sinh Liệt kê được 4 giai đoạn phát sinh và tiến hóa của loài người - Liệt kê các nhân tố sinh học và nhân tố xã hội tác động đến quá trình phát sinh và tiến hóa của loài người. | Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi hãc song bpi npy hãc sinh ph i - Liệt kê được 4 giai đoạn phát sinh và tiến hóa của loài người - Liệt kê các nhân tố sinh học và nhân tố xã hội tác động đến quá trình phát sinh và tiến hóa của loài người. Giải thích được tại sao nhân tố văn hóa đóng vai trò quyết định Phaùt trieân nốôĩc naêng lốĩc tố duy lí thuyeát cho hs Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về nguồn gốc phát sinh và tiến hóa của loài người II. Phương tiện dạy học. 1. GV GA SGK SGV H45 2. HS Hãc bgi cò vg chuÈn bb bgi míi III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Hoá thạch là gì Nêu các sinh vật điển hình của các kỉ 3. Giảng bài mới. Vượn người hiện nay ví dụ tinh tinh có thể biến đổi thành người được không Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1 tìm hiểu về các dạng vượn người hoá thạch I. NHỮNG GIAI ĐOẠN CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI GV giới thiệu hình sách giáo khoa. Câu hỏi thảo luận - Nêu những giai đoạn chính trong quá trình phát sinh loài người - Hãy tìm những đặc điểm sai khác giữa người vượn hoá thạch với vượn người - Hãy tìm những dẫn liệu chứng minh loài người có chung nguồn gốc với vượn người - Homo habilis - 1. Các dạng vượn người hoá thạch Đriôpitec phát hiện 1927 ở Châu Phi. Cách 18 Tr năm 2. Các dạng người vượn hoá thạch người tối cổ Ôxtralôpitec phát hiện 1924 ở Nam Phi. - Chúng đã chuyển t ừ lối sống trên cây xuống sống ở mặt đất đi bằng hai chân. - Cao 120- 140 cm nặng 20 - 40 kg có hộp sọ 450 -750 cm 3. - Chúng đã biết sử dụng cành cây hòn đá .
