I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh viết đúng chính tả 5 câu M I 2. Kỹ năng: Rèn hs so sánh, phân biệt để viết đúng những tiếng có phụ âm đầu viết nh/d/gi 3. Thái độ: Viết đúng kiểu chữ, sạch, đẹp, nhanh. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Bài viết. _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở chính tả, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Phân biệt v/d/gi _ Học sinh viết bảng con từ còn sai Các. | CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT NH D GI I Mục tiêu 1. Kiến thức Giúp học sinh viết đúng chính tả 5 câu M I 2. Kỹ năng Rèn hs so sánh phân biệt để viết đúng những tiếng có phụ âm đầu viết nh d gi 3. Thái độ Viết đúng kiểu chữ sạch đẹp nhanh. II Chuẩn bị Giáo viên Bài viết. _ Học sinh Sách giáo khoa vở chính tả bảng con. III Hoạt động dạy và học Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định 1 Hát 2. Kiểm tra bài cũ 4 Phân biệt v d gi _ Học sinh viết bảng con từ còn sai _ Nhận xét vở tuyên dương - Gv nhận xét 3. Bài mới _ Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1 tìm hiểu bài 5 a Mục tiêu Hiểu nội dung viết đúng Cả lớp b Phương pháp Vấn đáp c Đồ dùng dạy học Giáo viên đọc mẫu lần 1 1 học sinh đọc to _ GV yêu cầu hs nhận xét các câu ở mục I _ Cả lớp đọc thầm gạch chân từ khó. _ nh nhộn nhịp nhỏ Kết luận Phân biệt các tiếng viết nh d gi nhớn nháp nhíp _d dì dao dân diễn _gi giáo giảng Hoạt động 2 10 lập bảng so sánh viết từ khó a Mục tiêu Hiểu nghĩa từ so sánh viết đúng từ khó _ Hoạt động cả lớp. b Phương pháp Vấn đáp giảng giải thực hành. c Đồ dùng dạy học d Tiến hành _ Gv hướng dẫn hs lập bảng so sánh SGK _Hs dựa vào bảng so _ GV yêu cầu hs nêu từ khó sánh - đọc _ Hs nêu từ phân tích GV ghi bảng Nhộn nhịp nhớp nháp lầy lội diễn giảng Kết luận Viết đúng bài theo yêu cầu - Viết bảng con- nhận xét. _ Học sinh đọc bảng .
