Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng toán 6 tập 2 part 4', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | NGUYÊN ÂM VỚI số 0 SỐ NGUYÊN DƯƠNG VỚI SỐ NGUYÊN ÂM. GV SO SÁNH 1 2 -3 4 - và - và -. -3 -3 -7 -7 Hoạt động 3 SO SÁNH HAI PHÂN số KHÔNG CÙNG MAU 15 ph GV HÃY SO SÁNH PHÂN SỐ -4 VÀ A. 4 -5 GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm để tự tìm câu trả lời. Qua đó hãy rút ra các bước để so sánh hai phân số không cùng mẫu. Sau khi các nhóm làm 5 phút GV HS hoạt động theo nhóm. Q -3 4 So sánh và -. 4 -5 -3 -4 So sánh và . MC 20 4 5 5 4 _ - 15 - 16 So sánh và . 20 20 -15 -16 _ -3 4 20 20 4 -5 Các bước làm phát biểu lòi - biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương. 154 yêu cầu một nhóm lên trình bày bài giải của mình. Cho các nhóm khác góp ý kiến. Sau đó cho HS tự phát hiện ra các bước làm để so sánh hai phân số không cùng mẫu. - qui đồng mẫu các phân số. - so sánh tử của các phân số đã quy đồng phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. z cv YÊU CẦU HS NÊU QUY TẮC SO SÁNH HAI PHÂN số KHÔNG CÙNG MAU z HS PHÁT BIỂU QUY TẮC SCK TR 2J . z CV ĐƯA QUY TẮC LÊN MÀN HÌNH ĐÊ NHẤN MẠNH. GV CHO HS LÀM HS CẢ LỚP LÀM 155 2 SO SÁNH CÁC PHÂN SỐ SAU b .- i -72 Em có nhận xét gì về các phân số này Hãy rút gọn rồi quy đồng để phân số có cùng mẫu dương. 2 Sau đó 2 HS lên bảng làm -11 . -17 a và 36 12 18 3 2 -33 -34 và 36 36 -33 -34 -11 17 36 36 12 -18 z cv YÊU CẦU 1 HS ĐỌC 5 _ 3 GV hướng dân HS so sánh với 0. Hãy quy đồng mẫu Viết số 0 dưới dạng phân số có mẫu là 5. So sánh hai phân số. Tương tự hãy so sánh HS Các phân số này chưa tối giản. -14 -2-60 5 21 3 - 6 _ _ K - 2 5 Quy đồng mẫu - . 3 6 2 ĩ -4 5 6 6 - 4 5 -14 - 60 Có - . 6 6 21 -72 HS 0 5 5 5 5 -220 -2 HS 0 3 3 2 0 -7 7 7 7 HS Nếu tử và mẫu của phân số cùng dấu thì phân số lớn hơn 0. Nếu tử và mẫu của phân số khác dấu thì phân số nhỏ hơn 0. .
