MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ut, ưt, bút chì, mức gừng. - Đọc được câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình bút chì, mứt gừng. - Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định | rriA r Ầ A A Tên Bài Dạy Học vần ut - ưt A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - HS đọc và viết được ut ưt bút chì mức gừng. - Đọc được câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngón út em út sau rốt. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mô hình bút chì mứt gừng. - Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I. Ôn định lớp II. Bài cũ - GV Dùng bài viết đúng đẹp của HS để khen ngợi và kiểm tra phần luyện đọc của cả lớp. - HS viết các từ đã học trong bài trước. III. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Dạy vần Vần ut GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng ut. GV viết bảng bút. GV viết bảng Bút chì. Vần ưt - GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng ưt. GV viết bảng mứt. GV giơ bút chì và hỏi Đây là cái gì HS đv đọc trơn phân tích vần ut. HS viết bảng con ut. HS viết thêm vào vần ut chữ b và dấu sắc để tạo thành tiếng mới bút. HS đv đọc trơn phân tích tiếng bút. HS đọc trơn ut bút bút chì. HS đv đọc trơn phân tích vần ưt. HS viết bảng con ưt. HS so sánh ưt với ut. GV ghi bảng bút chì. GV dạy từ và câu ứng dụng. GV viết bảng chim cút sút bóng sứt răng nứt nẻ. giống nhau kết thúc bằng t. khác nhau ưt bắt đầu bằng ư ut bắt đầu bằng u. HS viết thêm vào vần ưt chữ m và dấu sắc để tạo thành tiếng mới mứt. HS đv đọc trơn phân tích mứt. HS đọc trơn ưt mứt mứt gừng. HS đọc thầm phát hiện và gạch chân các tiếng có chứa vần mới trên bảng. HS đọc trơn tiếng và từ. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc Luyện đọc toàn bài trong SGK. b. Luyện Viết ut ưt. HS quan sát và nhận xét bức tranh 1 2 3. HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng mới. HS đọc trơn đoạn thơ ứng .
