Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một bài: “ Liên Hợp Quốc”. - Biết viết đúng những chữ số. b) Kỹ năng: Làm bài chính xác. Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch ; êt/êch. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: * GV: | Chính tả Nghe - viết Buổi học thể dục. I Mục tiêu a Kiến thức - Nghe và viết chính xác trình bày đúng đẹp một bài Liên Hợp Quốc . - Biết viết đúng những chữ số. b Kỹ năng Làm bài chính xác. Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr ch êt êch. c Thái đô Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ giữ vỡ . II Chuẩn bi GV Bảng phụ viết BT2. HS VBT bút. II Các hoạt động 1. Khởi đông Hát. 2. Bài cũ Lời kêu gọitoàn dân tập thể dục. - Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in inh. - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt đỏng Hoạt động 2 Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 -2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gỉ Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp PP Phân tích thực hành. Hs lắng nghe. 1 - 2 Hs đọc lại bài viết. Bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước. Có 191 nước và vùng lãnh thổ. 20 -9 -1977. quốc khi nào Hs viết ra nháp. - Gv mời 2 Hs lên bảng và đọc cho các em viết 24-10-1945 20-9-1977. - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ Học sinh nêu tư thế viết sai ngồi. -Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. Học sinh viết vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu cụm từ. - Gv theo dõi uốn nắn. Học sinh soát lại bài. Gv chấm chữa bài. Hs tự chữ lỗi. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài từ 5 - 7 bài . - Gv nhận xét bài viết của Hs. Hoạt động 2 Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Mục tiêu Giúp Hs biết viết những tiếng có âm vần dễ lẫn tr ch êt êch. PP Kiểm tra đánh giá trò chơi. Một Hs đọc yêu cầu .
