I. MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử - Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn mầu HS: Thước; Đọc trước bài “Phân tích đa thức . đặt nhân tử chung” III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS | PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỬ CHUNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử - Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung II. CHUẨN BỊ GV Bảng phụ thước thẳng phấn mầu HS Thước Đọc trước bài Phân tích đa thức . đặt nhân tử chung III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 kiểm tra bài cũ 5ph GV 1. Chữa BT 36 17 sgk HS BT 36 17 tính giá trị của biểu thức b x3 3 x2 3x 1 tại x 99 x 1 3 1 Thay x 99 vào 1 có 2. Tìm thừa số chung của biểu thức 2x 3xy Gọi HS nhận xét. Chữa và chốt phương pháp . Cho điểm HS 99 1 3 1003 HS thừa số chung là x Vì 2x 3xy HĐ2 Giảng bài mới 30ph GV Viết 2x 3xy thành tích bằng cách đặt thừa số chung Việc làm trên gọi là phân tích đa thức thành nhân tử. Thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử Phương pháp trên gọi là phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung. GV tương tự như trên Hãy phân tích 15x3 -5x2 10x thành nhân tử 1 HS lên bảng HS thực hiện a VD1 Viết 2x 3xy thành tích 3xy 2x x 3y 2 HS . là biến đổi đa thức đó thành 1 tích của những đa thức HS thực hiện b. VD2 Phân tích 15x3 -5x2 10x thành nhân tử 5x 3x2-x 2 GV gọi HS nhận xét sau đó chốt HS lại phương pháp đặt nhân tử a x2-x x x-1 chung b 5x2 x-2y -15x x-2y GV áp dụng làm 1 bảng phụ 5x x-2y x-3 3 HS lên bảng c 3 x-y -5x x-y Nhận xét bài làm của từng bạn x-y 3 5x HS nhận xét HS phần c phải đổi dấu y -x - x-y Trong phần c phải làm ntn để xuất HS chữa bài hiện nhân tử chung GV chốt lại phương pháp phân HS phân tích VT thành nhân tử tích đa thức thành nhân tử chung. áp dụng 0 A 0 hoặc Sau đó đưa ra chú ý B 0 GV ng c 2 và nêu cách giải HS tình bày lời giải 2 HS lên bảng giải phần 2 HS nhận .
