Bài 13 DẠY TRẺ SO SÁNH, SẮP THỨ TỰ VỀ CHIỀU RỘNG CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG 1. Yêu cầu: - Trẻ vận dụng cách so sánh để so sánh sắp thứ tự về chiêu rộng của 3 đối tượng. diễn đạt được ý: “Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất”. 2. Chuẩn bị: - Mồi trẻ một bộ đồ chơi gồm 3 cái, có độ chệnh lệch không rõ nét về chiều rộng, ví dụ: băng, bìa, dây , bảng con, phấn. - Đồ dùng của Cô : Tương tự của trẻ, kích thước to hơn. 3. Hướng dẫn: (Tiến hành. | Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi - bài 13 dạy trẻ so sánh sắp thứ tự về chiều rộng 3 đối tượng Bài 13 DẠY TRẺ SO SÁNH SẮP THỨ Tự VỀ CHIỀU RỘNG CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG 1. Yêu cầu - Trẻ vận dụng cách so sánh để so sánh sắp thứ tự về chiêu rộng của 3 đối tượng. diễn đạt được ý Rộng nhất hẹp hơn hẹp nhất . 2. Chuẩn bị - Mồi trẻ một bộ đồ chơi gồm 3 cái có độ chệnh lệch không rõ nét về chiều rộng ví dụ băng bìa dây . bảng con phấn. - Đồ dùng của Cô Tương tự của trẻ kích thước to hơn. 3. Hướng dẫn Tiến hành tương tự bài 4 và bài Phần l Ôn cách so sánh - Cô cho một vài trẻ lên làm lại cách so sánh nhận xét kết quả. Cho các cháu khác nhận xét cách làm của bạn. Phần 2 Luyện cách so sánh so sánh sắp thứ tự theo chiều rộng 3 đối tượng. - Cô cho trẻ tìm trong 3 băng bìa xem băng bìa nào rộng hơn cả băng bìa nào hẹp hơn cả. Cho trẻ nhận xét trong các băng bìa băng nào rộng nhất - hẹp hơn hẹp nhất. - Bằng trò chơi thi ai nhanh ai khéo Cô cho trẻ nhắm mắt chọn băng bìa rộng nhất - hẹp hơn - hẹp nhất chú đồ cho trẻ thực hiện đúng kỹ năng so sánh Sờ kiểm tra xem 1 phía đã trùng nhau chưa roi mới kiểm tra phía kia của băng bìa. - Cô cho trẻ. chọn những băng bìa dă được dải ra sau lưng theo yêu cầu của cô ví dụ băng rộng nhất . Phần 3 Vận dụng - Cô cho trẻ gấp để có 2 băng bìa rộng bằng nhau. Trẻ làm xong phải thử lại cho cô và các bạn xem bằng kỹ năng so sánh chiều .
