+Kiến thức: HS biết được định lý Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết được định lý Py-ta-go đảo. +Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để tính độ dài một cạnh của tam giác khi biết độ dài hai cạnh còn lại, và biết dựa vào định lý để nhận biết một tam giác là tam giác vuông. +Thái độ: Cẩn thận trong vẽ hình, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế. | ĐỊNH LÍ PY-TA-GO I. MỤC TIÊU Kiến thức HS biết được định lý Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết được định lý Py-ta-go đảo. Kỹ năng Biết vận dụng định lý để tính độ dài một cạnh của tam giác khi biết độ dài hai cạnh còn lại và biết dựa vào định lý để nhận biết một tam giác là tam giác vuông. Thái độ Cẩn thận trong vẽ hình có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế. II. CHUẲN BỊ viên. -Thước thẳng thước đo góc compa tám tam giác vuông bằng nhau 2 hình vuông có cạnh bằng tổng 2 cạnh góc vuông của tám tam giác vuông. sinh. -Thước thẳng thước đo góc compa tám tam giác vuông bằng nhau 2 hình vuông có cạnh bằng tổng 2 cạnh góc vuông của tám tam giác vuông. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 37. Vắng 7B 38. Vắng tra. diện tích hình vuông có cạnh là a b. Vẽ tam giác vuông ABC có hai cạnh góc vuông là 3 và 4 cm. Tính độ dài cạnh huyền. HS1. Trả lời . Nhận xét cho điểm HS. HS nhận xét bổ sung. mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Chữa bài tập. -Từ kết quả trên HS nêu mối quan hệ giữa hai cạnh góc vuông và cạnh huyền. lí Py-ta-go. HS trả lời 1 Cạnh huyền bằng .
