MỤC TIÊU Khi học xong bài này HS: - Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn. Nêu được ba giai đoạn phát triển chính của giới thực vật. | Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 44 Sự PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THựC VẬT I. MỤC TIÊU Khi học xong bài này HS - Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn. Nêu được ba giai đoạn phát triển chính của giới thực vật. - Nêu rõ được mối quan hệ giữa điều kiện sống với các giai đoạn phát triển của thực vật và sự thích nghi của chúng. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh phóng to sơ đồ phát triển của thực vật hình III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kê tên các ngành thực vật đã học và nêu đặc điêm chính của mỗi ngành đó 3. Bài mới MB GV nêu vấn đề Thực vật từ tảo tới hạt kín không xuất hiện cùng một lúc mà phải trải qua một quá trình lâu dài từ thấp đến cao liên quan đến điều kiện sống. Hoạt động 1 Quá trình xuất hiện và phát triên của giới thực vật Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc kĩ các chú thích. Sắp xếp lại trật tự các câu cho đúng. - Gọi HS đọc lại trật tự các câu chỉnh lại nếu cần. - Sau khi có trật tự Hoạt động của HS - HS hoạt động cá nhân. Quan sát kĩ hình đọc chú thích sắp xếp lại trật tự. - HS đọc lần lượt từng câu theo trật tự đúng cho 1-2 HS đọc lại đoạn câu đã sắp xếp. - Tổ chức cho HS thảo luận 3 vấn đề Tổ tiên của thực vật là gì Xuất hiện ở đâu Giới thực vật đã tiến hoá như thế nào về đặc điểm cấu tạo và sinh sản Nhận xét gì về sự xuất hiện các nhóm thực vật mới với điều kiện môi trường sống thay đổi - Nếu HS gặp khó khăn trong vấn đề 2 3 GV gợi ý bằng các câu hỏi nhỏ. Vì sao thực vật lên đúng 1a 2d 3b 4g 5c 6e. - HS thảo luận nhóm trao đổi ý kiến để trả lời 3 câu hỏi ghi ra nháp. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến các nhóm khác nhận xét bổ sung. Vấn đề 1 Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể sống đầu tiên có cấu tạo rất đơn giản xuất hiện ở nước. Vấn đề 2 Giới thực vật phát triển từ đơn giản đến phức .
