Tham khảo tài liệu 'giáo trình hán ngữ tập 1 - quyển hạ part 5', ngoại ngữ, nhật - pháp - hoa- others phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | M. SB. may be used as attributes e. g IB. W f lí còn có thể làm định ngữ. Thí dụ l Ỵ - 4 tí - 4 0 2 T . -4rtfc rmfc o Win For B. we can also use FiS gg. cũng có thể nói thành. Thí dụ 4 tì. not only. . but also. . . Không nhưng mà còn . iM W WO-WWM KHt tì 5Ỉ -tìtìtìtì tìo mH dS tì w tì. links a complex sentence. It is used to indicate a further development in meaning in the second clause from what is stated in the first one. If the tw clauses share one subject 4 tì is used after the subject of the first clause. If the two clauses have different subjects 4-tì is used before the subject of the first clause . 5 -ẼL. dùng để liên kết câu phức biểu đạt ý nghĩa tăng tier dẩn. Khi hai phân câu đều thuộc một chủ ngữ tì phải đặt sau chủ ngữ của câi thứ nhất. Khi chủ ngũ của hai phân câu không giống nhau tì phải đặt trúôc chủ ngữ cua phân câu thứ nhất. Thí dụ 1 lè 4 te iỉL ìễ ìế- 0 2 dtè 4 -S-xt Ễ õ 3 4 Ễ a Q Liànxí Exercises iẫ w Phonetics Ngữ âm 1. Pronunciation and tones Phân biệt âm thanh điệu jìjié jùjué yíyàng yìyàng iiãxiăng jiỡqiáng qìhòu ĩgòu zhĩshì zliishi yíqiè yixiẽ 2. Multisyllabic gẽn nĩ yíyùng gẽn wỗ bù yíyòng liaison Đọc liền nhiều âm tiết gẽn tã yíyàng gẽn nì bù yíyùng 96 3. MÉỈìS Read out the following phrases íMị 4 xt ựỗ ft Đọc rõ ràng iiiWA-T- W Substitution Thay thế ftto Ểfr t B to ốịéíi là 4 ỎỘ -í ốtol ìầ- ậããả ìX - 4 XAồíi 2. A 4ftto a 43 - B - o 4ưng ìầJL 4 o tà Ếộ M i 4 4 I áj it ã JC ìằlỄ ê iằ-ơ Xậ F k b flp b ír p w M 4 X toSpL 4-jtl itJb ơ-2 B toffiJl 4- Qt 7Lìĩ o ìì ầ X ìẳJlá X t -Mi 4 4 97 4. A B - Ễcỉrx o 4 fs Ỷ ễl it tx SỈ RX B 4 - o ổt X J JtJ- íé Ịífe M à 6. ftKTOko iỀ. -ế - Ì5t4fa ĩ 4t âễrX ã4ặ4Mf íặãã x ỉíí ÍTÌỈIẶ ể J 5Ở ỉ íXíế- a ỏù ỉt 7. ĩfr-EL àK - o o 4-xt t Ỳ a M ế fr Ẳ. 4Ê- . Mìẫỉ ỉ Choose the right words to tui in the blanks Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống J Ttit 7xA - 1 2. Aín 3. T- kà VTU7o 4. À _Ỷ 9 ẲHto 5. 44ỉ4t ít .
