Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
WHO Model List of Essential Medicines 16th list (updated) March 2010 

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Making vocational degree qualifications comparable and easily readable is at the heart of the Bologna Process. Methods of achieving this based purely on duration of study are fallible and give little information as to how graduates will perform in the workplace. A more robust outcome-based approach was developed by the Tuning Project (http://tuning.unideusto.org/tuningeu), a sector-wide project to agree learning outcomes/competences for all disciplines in Higher Education in Europe. Initiated in 000, the Tuning Project is led by Julia González (University of Deusto) and Robert Wagenaar (University of Groningen). Several disciplines, including nursing, developed learning outcomes during the initial phases.

Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.