Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN phần 3

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Nhu cầu Việc đổi mới phương pháp dạy học để giải quyết mâu thuẫn giữa yêu cầu đào tạo con người mới với thực trạng lạc hậu nói chung của phương pháp dạy học còn lạc hậu ở nước ta hiện nay. Nhu cầu này đã được thể hiện bức xúc trong các nghị quyết của Đảng, các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, Bộ Giáo dục. Đặc biệt, đã viết thành các điều khoản trong Luật Giáo dục của nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Giáo trình Phát triển cộng đồng - Lý luận và ứng dụng trong phát triển nông thôn: Phần 1

Luận văn: Giải pháp hạn chế và xử lý nợ xấu tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nLuận văn:Giải pháp hạn chế và xử lý nợ xấu tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh Gia Laiông thôn tỉnh Gia Lai

Ebook Những vấn đề lý luận cơ bản về phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội hiện nay vận dụng cho Việt Nam: Phần 2

Con người và phát triển con người ở Hòa Bình: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn

Giáo trình Phát triển cộng đồng - Lý luận và ứng dụng trong phát triển nông thôn: Phần 2

Luận văn Thạc sĩ Khoa học kinh tế: Phát triển tín dụng cá nhân tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam - Chi nhánh huyện Bố Trạch Quảng Bình

Ebook Những vấn đề lý luận cơ bản về phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội hiện nay vận dụng cho Việt Nam: Phần 1

Phát triển nông nghiệp theo hướng bền vững: Khung khổ lý luận và thực tiễn Việt Nam

Phát triển nông nghiệp bền vững: Lý luận và thực tiễn

Đề tài nghiên cứu kháo học cấp bộ: Một số vấn đề lý luận, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước đến năm 2020
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.