Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Dạy đọc hiểu văn bản thông tin ở tiểu học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy đọc hiểu văn bản thông tin ở tiểu học
Trang Nhã
264
4
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng đọc hiểu ở tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình và sách giáo khoa tiểu học mới. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 495 Kì 1 - 2 2021 tr 1-4 ISSN 2354-0753 DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN Ở TIỂU HỌC Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Đỗ Xuân Thảo Email thaodx@hnue.edu.vn Article History ABSTRACT Received 04 01 2021 One of the new features of the Literature program 2018 is to consider Accepted 21 01 2021 informational text to be one of three main types of documents to train Published 05 02 2021 students. Information texts not only occupy a large amount in the linguistic system but are also defined as specific requirements in output standards at Keywords each educational level and each class. Informational text plays an important reading comprehension role not only in receptive but also in creating it. Derived from the importance informational texts searching of informational text on the basis of understanding the characteristics of this skills identifying details type of document the article will set out the requirements and some measures diagrams. for reading and understanding informational text in primary schools consider reading and understanding informational text is as important as reading and enjoying a literary text. 1. Mở đầu Trong chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Việt tiểu học hiện hành văn bản thông tin VBTT gồm hai kiểu chính là văn bản thuyết minh và văn bản nhật dụng. Sở dĩ gọi văn bản nhật dụng vì loại văn bản này xuất phát từ những đề tài có giá trị trực tiếp trong giao tiếp thường nhật như báo cáo biên bản thư từ. Trong khi đó thực tiễn dạy đọc hiểu VBTT cho thấy về cơ bản chúng ta đọc loại văn bản này để thu nhận các thông tin hoặc kiến thức khoa học thường thức biến nó thành tri thức của mình nhằm sử dụng trong học tập và đời sống. Chỉ nguyên mục đích đó đã làm cho việc đọc VBTT trở nên khác với đọc văn bản văn học. Anderson 1998 tr 33 đã chỉ rõ Người đọc sẽ có hai mục đích khi tiếp nhận VBTT một là để định vị và ghi nhớ thông tin hai là để trải nghiệm và ứng dụng vào giải quyết những vấn đề trong thực tiễn cuộc sống . Đây cũng chính
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Văn bản thông tin và vấn đề phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho giáo viên ngữ văn trung học
Tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học để phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho giáo viên Ngữ văn trung học
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Ứng dụng infographic trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh Trung học cơ sở
Một số vấn đề về dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh trung học phổ thông
Dạy đọc hiểu văn bản thông tin ở tiểu học
Dạy học tích hợp đọc và viết văn bản thông tin – kiểu văn bản quảng cáo
Định hướng về dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong các môn học ở trường phổ thông
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong môn Ngữ văn cho học sinh dân tộc Mông ở trường trung học cơ sở
Quy trình dạy học đọc hiểu văn bản thơ trữ tình trong sách giáo khoa trung học phổ thông từ lí thuyết tín hiệu thẩm mĩ
Khóa luận tốt nghiệp: Lựa chọn văn bản thông tin sử dụng trong phần Đọc hiểu của Đề thi Tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn tại Thành phố Hồ Chí Minh
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.