Phương pháp nêu câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn học thì con đường thâm nhập tác phẩm văn học không còn là vấn đề khó khăn, các em sẽ tự tìm đến kiến thức bằng chính sự tư duy của mình dưới sự hướng dẫn chỉ đạo của thầy. Có như thế giờ dạy học văn mới mang lại hiệu quả cao. Với sáng kiến “Vận dụng phương pháp nêu câu hỏi khi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8A3 trường THCS Thị trấn năm học 2010 - 2011” hy vọng góp phần thực hiện nâng cao một bước đổi mới phương pháp và hiệu quả giờ dạy Ngữ Văn.
