"Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2015-2016 – Trường THCS & THPT Ngọc Lâm" là tư liệu tham khảo hữu ích đối với học sinh trong công tác học tập; bên cạnh đó còn là tư liệu tham khảo giúp giáo viên đánh giá, phân loại học sinh hiệu quả hơn. | TRƯỜNG THCS amp THPT NGỌC LÂM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi NGỮ VĂN Lớp 12 Năm học 2015 2016 Câu 1 3 0 điểm Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi. Lá đỏ - Nguyễn Đình Thi - Gặp em trên cao lộng gió Rừng lạ ào ào lá đỏ Em đứng bên đường như quê hương Vai áo bạc quàng súng trường. Đoàn quân vẫn đi vội vã Bụi Trường Sơn nhòa trong trời lửa. Chào em em gái tiền phương Hẹn gặp nhé giữa Sài Gòn. Em vẫy tay cười đôi mắt trong. Trường Sơn 12 1974 1 Dựa vào những thông tin trong tác phẩm hãy nêu ngắn gọn hoàn cảnh ra đời của bài thơ. 0 5 điểm 2 Bài thơ được viết theo thể thơ nào 0 5 điểm 3 Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ Em đứng bên đường như quê hương 0 5 điểm 4 Chỉ ra các hình ảnh miêu tả thiên nhiên. Các hình ảnh đó tạo nên bức tranh rừng Trường Sơn như thế nào 0 5 điểm 5 Không khí hành quân hào hùng thần tốc được gợi lên qua hình ảnh nào 0 5 điểm 6 Hình ảnh em gái tiền phương được khắc họa như thế nào Hình ảnh đó gợi lên cho anh chị suy nghĩ gì về sự góp mặt của những người phụ nữ trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc 0 5 điểm 7 Bài thơ từng được cho là có những dự cảm dự báo về thắng lợi tất yếu của dân tộc. Theo anh chị điều đó được thể hiện qua câu thơ hoặc hình ảnh thơ nào 0 5 điểm 8 Nêu những biểu hiện của không khí sử thi và lãng mạn được thể hiện trong bài thơ 0 5 điểm Câu 2 7 0 điểm quot Đừng cố gắng trở thành người nổi tiếng mà trước hết hãy là người có ích. quot Hãy viết một bài văn ngắn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh chị về ý kiến trên. TRƯỜNG THCS amp THPT NGỌC LÂM ĐÁP ÁN THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Môn thi NGỮ VĂN - Lớp 12 Năm học 2015 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM THI Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm khuyến khích những bài viết có cảm
