Bài viết tập trung làm rõ những vấn đề xoay quanh nội dung về phương pháp giảng dạy chủ động giúp sinh viên các ngành QTKD, TCNH học tập chủ động và trải nghiệm. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài viết này. | PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHỦ ĐỘNG ĐỐI VỚI NG NH QUẢN TRỊ KINH DOANH V T I CHÍNH NGÂN H NG ThS. Đoàn Thị Thuỳ Anh Đại học Công đoàn . Vũ Huy Thông Đại học Kinh tế quốc dân TÓM TẮT Phương pháp giảng dạy hiện ñại ñang ñược các trường ñại học trong cả nước áp dụng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học giúp sinh viên chủ ñộng trong học tập có sự trải nghiệm ñạt ñược chuẩn ñầu ra về chuyên môn. Các kết quả nghiên cứu gần ñây cho thấy phương pháp giảng dạy chủ ñộng là một phương pháp giảng dạy hiện ñại giúp cho sinh viên phát huy ñược khả năng tiếp thu và vận dụng ñược bài học. Trong phương pháp giảng dạy chủ ñộng sinh viên ñược cuốn hút vào các hoạt ñộng học tập chủ ñộng do các giảng viên tổ chức và hướng dẫn. Thông qua ñó sinh viên chủ ñộng tìm hiểu khám phá những kiến thức mới những ñiều còn băn khoăn chưa hiểu mà không thụ ñộng tiếp nhận kiến thức một cách nhàm chán. Giảng viên tạo ra các tình huống thực tế yêu cầu sinh viên trải nghiệm bằng nhiều cách khác nhau như quan sát thảo luận làm việc theo nhóm ñặt và giải quyết vấn ñề theo cách suy nghĩ của cá nhân. từ ñó tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả tăng khả năng làm việc nhóm khả năng thuyết trình trước ñám ñông phát huy ñược tiềm năng sáng tạo chú trọng phát triển kỹ năng khuyến khích học chủ ñộng nâng cao phẩm chất và năng lực nghề nghiệp ñáp ứng nhu cầu xã hội. Bài viết tập trung làm rõ những vấn ñề xoay quanh nội dung về phương pháp giảng dạy chủ ñộng giúp sinh viên các ngành QTKD TCNH học tập chủ ñộng và trải nghiệm. Từ khoá phương pháp giảng dạy giảng dạy chủ ñộng QTKD TCNH. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . Tại sao cần quan tâm ñến phương pháp giảng dạy chủ ñộng trong ñào tạo ñại học Chuyển ñổi phương thức ñào tạo từ học chế niên chế sang học chế tín chỉ ñang là bước chuyển tất yếu khách quan của hệ thống giáo dục ñào tạo ñại học của Việt Nam theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế. Đào tạo theo học chế tín chỉ có những 21 ưu ñiểm nổi bật hơn hẳn ñào tạo theo hình thức niên chế Một là ñào tạo ñại học theo học chế tín chỉ dựa
