Bài viết trình bày kết quả khảo sát và đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non ở các trường mầm non tư thục TP. HCM nhằm giúp nhà quản trị xác định các nguyên nhân của thực trạng quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non có cơ sở khoa học. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Mạnh Tiến Trường Mầm non Happy House quận Tân Phú TP Hồ Chí Minh Received 6 12 2023 Accepted 9 12 2023 Published 12 12 2023 Abstract Managing experiential activities for preschool children in preschools is the targeted impact and law conforming of the preschool administrator on experiential activities through the process of building and organizing the implementation of orientations regulations plans and programs of experiential activities for preschool children in preschools using monitoring and evaluation tools and resources on the basis of autonomy and self-accountability to implement objectives of experiential activities for preschool children in preschool. In the management of experiential activities for children in preschools factors inside and outside the school have certain influences. This report shows the survey results and evaluates the current situation of factors inside and outside the school that affecting the management of experiential activities for children in private kindergartens in Ho Chi Minh City. Keywords Experiential activities factors affecting preschool education. 1. Đặt vấn đề các yếu tố này. Trong khuôn khổ bài báo này tác giả Hoạt động giáo dục HĐGD trong nhà trường trình bày kết quả khảo sát và đánh giá thực trạng các nói chung và trường mầm non MN nói riêng là hoạt yếu tố ảnh hưởng đến quản trị HĐTN cho trẻ MG ở động chủ đạo nhằm hình thành và phát triển phẩm các trường MN tư thục nhằm giúp nhà quản chất năng lực cho người học. Đổi mới HĐGD cho trẻ trị xác định các nguyên nhân của thực trạng quản trị mẫu giáo MG theo hướng trải nghiệm có ý nghĩa và HĐTN cho trẻ MG có cơ sở khoa học. vai trò quan trọng để thực hiện mục tiêu giáo dục mầm 2. Nội dung nghiên cứu non GDMN . Nghị quyết 29-NQ TW 2013 nêu rõ .
