Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
VI HÀNH (Trích Những bức thư gửi cô em họ – Nguyễn Aùi Quốc)

Thấy thái độ phê phán của tác giả với cái lố lăng, kệch cỡm của Khải Định trong chuyến hắn sang Pháp. 2. Tìm hiểu bút pháp châm biếm, trào phúng trong TP. 3. Rèn kĩ năng phân tích truyện ngắn (tình huống + bút pháp). II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo. - PP: Giảng+ Gợi mở bằng câu hỏi. | Ngày soạn 10 09 2005 Tiết PPCT 9 10_Giảng văn. Bài VI HÀNH Trích Những bức thư gửi cô em họ - Nguyễn Aùi Quốc I- Mục đích yêu cầu Giúp học sinh 1. Thấy thái độ phê phán của tác giả với cái lố lăng kệch cỡm của Khải Định trong chuyến hắn sang Pháp. 2. Tìm hiểu bút pháp châm biếm trào phúng trong TP. 3. Rèn kĩ năng phân tích truyện ngắn tình huống bút pháp . II- Chuẩn bi 1. Giáo viên - Giáo án SGK tài liệu tham khảo. - PP Giảng Gợi mở bằng câu hỏi. 2. Học sinh Đọc và trả lời câu hỏi Sgk. III- Tiến trình bài dạy 1. Ổn định 2. Bài cũ - Quan điểm sáng tác văn chương của HCM - Đặc điêm phong cách nghệ thuật 3. Bài mới Giới thiệu bài Vi hành truyện ngắn viết bằng tiếng Pháp - bút pháp truyện ngắn HCM. Hoạt động của GVvà HS TG Ghi bảng HS đọc Tiểu dẫn Sgk. H Em biết gì về hoàn cảnh ra đời mục đích sáng tác HS dựa vào Sgk trả lời GV nói thêm về hoàn cảnh sáng tác. H Đối tượng tác động GV giải thích nhan đề. H Vi hành với vua chúa xưa có mục đích gì Ở truyện ngắn này Vi hành còn ý nghĩa đó không HS tóm tắt truyện. H Giá trị nổi bật nhất tạo nên sức hấp dẫn của truyện GV định hướng vào nghệ thuật châm biếm. I- Giới thiệu chung 1. Hoàn cảnh sáng tác. Sgk 2. Mục đích sáng tác. Sgk H Có thể phân tích nghê thuật châm biếm của truyện trên những phương diện nào GV định hướng Tình huống hình thức bức thư ngôn ngữ. H Tình huống truyện sự nhầm lẫn Của ai Tại sao người viết biết GV cuộc trò chuyện của đôi trai gái Pháp cáng kéo dài thì sự nhầm lẫn cáng tăng. H Hiệu quả nghệ thuật của tình huống truyện - Sự nhầm lẫn có lí không - Đối tượng châm biếm chính là ai Có xuất hiện trưc tiếp không - Chân dung Khải Định hiện lên như thế nào - Em cóđánh giá gì về Khải Định GV trên cơ sở những ý kiến của HS tổng kết. H về hình thức thể hiện truyện có gì đặc biệt Hình thức bức thư . Lối viết thư có đặc điểm gì Bức thư Vi hành có chức năng gì II- Phân tích 1. Nhan đề - châm biếm. 2. Nghệ thuật châm biếm đả kích Tình huống truyện độc đáo Sự nh egp tcian đôfc trĩ gấ0 i HI. hõôùc kòch tính. Pháp. r .