Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
QUY ĐỒNG MẪU PHÂN SỐ - SO SÁNH PHÂN SỐ

Ôn tập về các bước quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số. - Ôn tập về so sánh hai phân số - Rèn luyện HS ý thức làm việc theo quy trình, thực hiện đúng, đầy đủ các bước quy đồng, rèn kỹ năng tính toán, rút gọn và so sánh phân số. | QUY ĐỒNG MẪU PHÂN SỐ - SO SÁNH PHÂN SỐ A MỤC TIÊU - Ôn tập về các bước quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số. - Ôn tập về so sánh hai phân số - Rèn luyện HS ý thức làm việc theo quy trình thực hiện đúng đầy đủ các bước quy đồng rèn kỹ năng tính toán rút gọn và so sánh phân số. B NỘI DUNG I. Câu hỏi ôn tập lý thuyết Câu 1 Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số có mẫu số dương Câu 2 Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu. AD so sánh hai phân số -17 và -19 20 20 Câu 3 Nêu cách so sánh hai phân số không cùng mẫu. AD so sánh -21 29 và ỊL 3 và 15 -29 14 28 Câu 4 Thế nào là phân số âm phân số dương Cho VD. II. Bài toán Bài 1 a Quy đồng mẫu các phân số sau 1-L . -1 2 3 30 12 b Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số sau 9 98 15 30 80 1000 Hướng dẫn a 38 2.19 12 22.3 BCNN 2 3 38 12 22. 3. 19 228 1-11ỉ.1-26. -_L. -1- -19 2 228 3 228 38 228 12 288 9 3 98 49 15 3 b tt 77 30 10 80 40 1000 200 BCNN 10 40 200 23. 52 200 9 _ 3 _ 6 .98 - 94 - 245. 15 _ 30 30 10 200 80 40 200 100 200 Bài 2 Các phân số sau có bằng nhau hay không a -3 5 và 4 -65 b -9 -41 và - 27 123 c -3 và -5 4 d 2 -3 -5 và - 7 Hướng dẫn - Có thể so sánh theo định nghĩa hai phân số bằng nhau hoặc quy đồng cùng mẫu rồi so sánh - Kết quả a 4 39 b -9 -41 c 4 4 5 -65 27 123 4 -5 d 4 4 -3 7 Bài 3 Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số a 25.9-25.17 và 48.12-48.15 b 25.7 25 và -8.80 - 8.10 -3.270 - 3.3 0 25.5 2 - 25.3 34.5 - 36 34.13 34 Hướng dẫn 25.9-25.17 125 . 48.12-48.15 32 -8.80-8.10 200 -3.270-3.30 200 b 25.7 25 _ 28 . 34 5-36 _ -22 25.52 -25.3 _ 77 34.13 34 _ 77 Bài 4 Tìm tất cả các phân số có tử số là 15 lớn hơn 3 và nhỏ hơn - 78 Hướng dẫn Gọi phân số phải tìm là 15 a 0 theo đề bài ta có a 3 15 5 .A A ._ 15 15 15 - -. Quy đồng tử số ta được Hz H 7 a 8 35 a .