Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phòng ngừa chữa trị cận thị cho trẻ: Khó khăn từ phía người lớn

Cận thị là sự suy giảm khả năng nhìn xa, trong đó ảnh của sự vật không được hội tụ đúng vào điểm vàng trên võng mạc mà rơi ra phía trước võng mạc, vì vậy muốn nhìn rõ phải dùng một thấu kính phân kỳ để điều chỉnh hiện tượng này. Phân loại cận thị Có nhiều cách phân loại cận thị, thế nhưng cách phân loại phổ biến nhất là chia thành 2 nhóm: cận thị học đường và cận thị bệnh lý. Cận thị học đường hay cận thị trên người trẻ (từ 8 - 22 tuổi). | Phòng ngừa chữa trị cận thị cho trẻ Khó khăn từ phía người lớn Cận thị là sự suy giảm khả năng nhìn xa trong đó ảnh của sự vật không được hội tụ đúng vào điểm vàng trên võng mạc mà rơi ra phía trước võng mạc vì vậy muốn nhìn rõ phải dùng một thấu kính phân kỳ để điều chỉnh hiện tượng này. Phân loại cận thị Có nhiều cách phân loại cận thị thế nhưng cách phân loại phổ biến nhất là chia thành 2 nhóm cận thị học đường và cận thị bệnh lý. Cận thị học đường hay cận thị trên người trẻ từ 8 - 22 tuổi bắt đầu hình thành đầu cấp II tăng độ cận dần theo năm tháng đi học mỗi năm 0 5 - 1 độ đi-ốp - D dừng lại khoảng 6D. Cá biệt cũng có những trường hợp cận bệnh lý cận thị thoái hóa có yếu tố di truyền số kính tiếp tục gia tăng sau tuổi trưởng thành cận đến 10D hoặc hơn không thể đeo đúng số nhiều biến chứng thị lực khó đạt mức tối đa mặc dù đã cố gắng chỉnh kính. Một thực tế ở nước ta là nhiều người không hề cận thị khi còn đi học là sinh viên nhưng khi đi ra trường đi làm lại bị cận thị. Họ đều ở môi trường làm việc bằng mắt nhiều ở cự ly gần với máy tính chẳng hạn. Mặc dù độ cận không cao nhưng cận thị sẽ theo đuổi những người này đến khi họ ở tuổi trung niên tuổi phải đeo kính lão . Khám mắt cho học sinh tại một trường tiểu học vùng cao. r Ấ I V Dâu hiệu Phát hiện cận thị thường là do cha mẹ hoặc cô giáo những người gần gũi với trẻ nhất bản thân trẻ thường không ý thức được việc chúng bị cận thị chúng tưởng ai cũng chỉ nhìn được như vậy. Đa phần cận thị sẽ bộc lộ khi trẻ bước vào cấp II sau một số năm học hành trừ những trẻ có yếu tố di truyền rõ. Trẻ bị cận thị có những biểu hiện chung mà bản chất của những biểu hiện này là nhằm để cải thiện thị lực nhìn xa. Hay gặp nhất là trẻ có biểu hiện nheo mắt nghiêng đầu có xu hướng thích tiến gần đến nguồn tài liệu. Do loay hoay với việc khắc phục thị lực nhìn xa nên học tập kém tập trung kết quả giảm sút do chép bài không kịp mỏi mắt ngại học bài. Thời lượng học tập cũng không thể như trẻ bình thường nhanh mỏi mắt có thể dẫn tới .