Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Cùng trao đổi kinh nghiệm về tự học

Học đối phó và thi đối phó để lấy cho được mảnh bằng, thế thôi. Đại học không có thư viện đúng nghĩa, sinh viên không đủ tiền mua sách, không có chỗ ở đủ điều kiện để học. Việc học với sinh viên là: học, ghi, thi phải thuộc. Cả bốn góc của tứ giác: thầy, chương trình, sinh viên, cơ sở-thiết bị đều có vấn đề. Các thầy giáo phân tích thực trạng và báo động việc dạy học. Hiện nay, việc dạy ở đại học bao gồm 2 phần: cung cấp kiến thức và hướng dẫn cách. | A À Ấ 1 1 1 A. Ầ Cùng trao đôi kinh nghiệm vê tự học Học đối phó và thi đối phó để lấy cho được mảnh bằng thế thôi. Đại học không có thư viện đúng nghĩa sinh viên không đủ tiền mua sách không có chỗ ở đủ điều kiện để học. Việc học với sinh viên là học ghi thi phải thuộc. Cả bốn góc của tứ giác thầy chương trình sinh viên cơ sở-thiết bị đều có vấn đề. Các thầy giáo phân tích thực trạng và báo động việc dạy học. Hiện nay việc dạy ở đại học bao gồm 2 phần cung cấp kiến thức và hướng dẫn cách học. Đó là chưa nói đến một nhiệm vụ lớn của đại học giúp sinh viên rèn luyện năng lực truyền thông khả năng - phương pháp lập luận và phân tích tức rèn luyện khả năng tư duy và sáng tạo. Nhưng thực tế dạy học chủ yếu vẫn chỉ là cung cấp kiến thức việc này dễ nhất đơn giản nhất so với nhiệm vụ kia . Từ những ý kiến chân thành trên phóng viên Tia Sáng tìm gặp một số nhà giáo dục nhà khoa học với câu hỏi dù tình hình dạy và học ở đại học đang ngổn ngang người dạy và người học nhất là sinh viên cần phải làm gì để vượt lên giành lấy những tiến bộ rõ rệt cho chính bản thân mình Tiến sĩ Chu Hảo thứ trưởng Bộ KHCNMT trả lời thẳng vào câu hỏi về kinh nghiệm của riêng ông trong việc tự học Cần nói rõ về tự học người ta thường nghĩ rằng tự học là học riêng một mình. Không cách tự học tốt nhất là học với nhóm team work . Riêng tôi tôi vẫn đọc mỗi ngày và không bao giờ mang công việc từ cơ quan về nhà làm mà dành thời gian để chỉ xem và đọc. Mỗi khi muốn hiểu sâu đề tài nào tôi tự yêu cầu mình phải viết một bài về vấn đề đó. Vậy là tôi phải tìm tài liệu đọc hỏi han lắng nghe và phải đào sâu nắm vững mới viết ra mạch lạc được. Đó là chưa kể còn phải chuẩn bị các phụ lục tài liệu cho những chỗ khúc mắc phức tạp phòng khi cần trình bày có thể bị chất vấn . Ý kiến những người thầy Tiến sĩ nữ văn Lê Ngọc Trà dạy Đại học Sư phạm tp. HCM một nghiên cứu sinh được bạn bè Liên Xô cũ ở đại học Tổng hợp Lômônôxốp nể phục về trình độ cả về khoa học lẫn ngoại ngữ cũng là một người tự học xuất sắc cho biết