Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Hiểu đúng đối tượng để dạy
Ðức Hải
70
2
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
GV còn lúng túng, thiếu kinh nghiệm Ngày nay, cùng với nhịp phát triển của đời sống hiện đại, các GV đã có điều kiện sử dụng nhiều phương pháp phục vụ cho công tác giảng dạy của mình như áp dụng CNTT, hoạt động nhóm, sinh hoạt ngoại khóa Nhất là với đội ngũ GV trẻ, họ luôn tự mày mò, học hỏi và tìm kiếm nhiều phương pháp lạ, hình ảnh minh họa độc đáo để thu hút sự chú ý của học sinh (HS) vào bài học. Tuy nhiên, do thời gian chương trình quá ít cộng. | Hiêu đúng đôi tượng đê dạy GV còn lúng túng thiếu kinh nghiệm Ngày nay cùng với nhịp phát triển của đời sống hiện đại các GV đã có điều kiện sử dụng nhiều phương pháp phục vụ cho công tác giảng dạy của mình như áp dụng CNTT hoạt động nhóm sinh hoạt ngoại khóa. Nhất là với đội ngũ GV trẻ họ luôn tự mày mò học hỏi và tìm kiếm nhiều phương pháp lạ hình ảnh minh họa độc đáo để thu hút sự chú ý của học sinh HS vào bài học. Tuy nhiên do thời gian chương trình quá ít cộng với sự non trẻ trong tuổi nghề đã khiến cho bài giảng của nhiều GV không như ý muốn thậm chí đi ngược lại với tiêu chí bài giảng. Do đó lối dạy chủ yếu của GV hiện nay vẫn là sử dụng phương pháp thuyết trình thông báo tri thức cho HS chứ chưa khai thác được tính chủ động sự sáng tạo của các em trong bài giảng. Theo thầy Nguyễn Lâm Quang Thoại - GV bộ môn sinh Trường THPT Marie Curie - đa phần GV hiện nay chưa đánh đúng vào nhu cầu của HS dẫn đến việc lựa chọn phương pháp nhiều khi chưa phù hợp. Mỗi một độ tuổi lớp học các em HS đều có khả năng tiếp nhận khác nhau. Ngay trong một lớp học cũng có những em học tốt học yếu ngoan ngoãn hoặc hiếu động. Rõ ràng mỗi đối tượng HS trong một lớp đều thích hợp với một kiểu tiếp thu bài học khác nhau. Nhưng đôi khi lối giảng dạy của GV lại vô tình quên đi những em học yếu khiến cho những em này đã yếu lại càng yếu hơn thầy Thoại cho biết. Việc ứng dụng CNTT vào bài giảng mà cụ thể sử dụng Powerpoint chưa được GV phát huy hết ưu điểm vốn có của phương pháp này. Nhiều GV lại truyền tải kiến thức bằng Powerpoint quá nhiều khiến cho phương pháp giảng dạy này chuyển từ đọc - chép sang chiếu - chép. Hay việc sử dụng hình ảnh minh họa không phù hợp gây khó hiểu hoặc khiến HS hiểu sai. Nhiều GV còn tỏ ra lúng túng khi phân chia nhóm để HS thuyết trình. Những em yếu trong nhóm sẽ rất thụ động thậm chí tự ái khi được phân công làm việc cùng với các bạn học tốt hơn cô Quế Minh - GV bộ môn tiếng Anh Trường THPT Đinh Thiện Lý - trăn trở. Bên cạnh đó một số GV còn áp dụng hình .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sử dụng dãy số dương delta để khắc phục hiện tượng Gibbs của hàm xấp xỉ Wavelets trong phân giải tín hiệu xử lý thông tin
Một thử nghiệm sử dụng chuẩn TPC-C để đánh giá hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng Versant V8
Ebook Bí quyết phát hiện ra manh mối để lựa chọn cách giải hiệu quả nhất đề thi đại học (Quyển 1 - Tập 3): Phần 1 - NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Ebook Bí quyết phát hiện ra manh mối để lựa chọn cách giải hiệu quả nhất đề thi đại học (Quyển 1 - Tập 3): Phần 2 - NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Báo cáo " Tư tưởng đại hội Đảng lần thứ X về vấn đề phát hiện - bồi dưỡng- trọng dụng nhân tài và những vấn đề đặt ra đối với tâm lý học quân sự"
Ước lượng thông số tài nguyên và môi trường theo thời gian đối với các địa điểm có dữ liệu tương quan bằng cách ứng dụng mạng nơron để xử lý tín hiệu số
Đề tài: Tìm hiểu thực trạng ứng dụng công nghệ sau thu hoạch ở Việt Nam hiện nay (đối với ngành trồng trọt lương thực, rau quả). Nêu những hạn chế tồn tại và đề ra phương hướng thực hiện hiệu quả trong tương lai
Đánh nhanh số hiệu cọc
Áp dụng PPMS để xác định sản phẩm tương tự dưới điều III/GATT - nhìn từ thị hiếu của khách hàng đối với sản phẩm xanh
BIỂU MẪU: "TỜ KHAI YÊU CẦU GHI NHẬN VIỆC SỬA ĐỔI/GIA HẠN/CHẤM DỨT HIỆU LỰC HỢP ĐỒNG CHUYỂN QUYỀN SỬ DỤNG ĐỐI TƯỢNG SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP "
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.