Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tiếng Anh - Ngoại Ngữ
Kỹ năng viết tiếng Anh
TEACHING WRITING
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
TEACHING WRITING
Diễm Thảo
290
8
ppt
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
The teacher puts a box full of words on the board. The words fit together to either make one long sentence or lots of short sentences. The class is divided into strong groups and weak groups. The strong groups write down one long sentence while the weak ones write down as many different short sentences as possible. For stronger groups, the sentence with the most words in the given time is the winner. For weaker groups, the group with the most sentences is the winner. | TEACHING WRITING Shape of a writing lesson Techniques for while (controlled) writing (Adopted from English Language Teaching Methodology- BA upgrading course-The Ministry of Education & Training -2003) Shape of a writing lesson Revision Word Cue Drill Pre-Writing Stage - Establishing who, what, why - Making use of words, structures needed for the writing task - Drafting & Redrafting While-Writing Stage - Performing the writing Post-Writing Stage Sharing & Comparing Feedback & correction Techniques for while – (controlled) writing Substitution boxes Transformation writing Questions and answers Write - it – up Recall 1. Substitution boxes The teacher puts a box full of words on the board. The words fit together to either make one long sentence or lots of short sentences. The class is divided into strong groups and weak groups. The strong groups write down one long sentence while the weak ones write down as many different short sentences as possible. For stronger groups, the sentence with the most words in the given time is the winner. For weaker groups, the group with the most sentences is the winner. 2. Transformation writing The teacher gives the students handouts with a short paragraph or a letter. The students rewrite the paragraph or letter as required by the teacher. The teacher can change information in the paragraph in three different ways: change the grammar (e.g. from the future to the past or from ‘I’ to ‘he’); change the facts (e.g. from England to Vietnam); change the meaning (e.g. from ‘sad’ to ‘happy’). 3. Questions and answers The teacher gives students a series of questions. The students answer the questions in full sentences. The students have to, where possible, combine two sentences into one and then put the sentences together to form a coherent paragraph. 4. Write - it – up The students write notes or fill in grids using the information collected from any speaking, listening or reading activities. Then, they ‘write it up’ in full sentences, | TEACHING WRITING Shape of a writing lesson Techniques for while (controlled) writing (Adopted from English Language Teaching Methodology- BA upgrading course-The Ministry of Education & Training -2003) Shape of a writing lesson Revision Word Cue Drill Pre-Writing Stage - Establishing who, what, why - Making use of words, structures needed for the writing task - Drafting & Redrafting While-Writing Stage - Performing the writing Post-Writing Stage Sharing & Comparing Feedback & correction Techniques for while – (controlled) writing Substitution boxes Transformation writing Questions and answers Write - it – up Recall 1. Substitution boxes The teacher puts a box full of words on the board. The words fit together to either make one long sentence or lots of short sentences. The class is divided into strong groups and weak groups. The strong groups write down one long sentence while the weak ones write down as many different short sentences as possible. For stronger groups, the sentence
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.