Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu ” (Trích thư gửi các em học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa 9/1945) | ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC CBGD: Trần Thị Phụng Hà Bộ môn: Xã hội học Thành viên nhóm: Thân, Soàn, Khanh, Thạnh, Phú, Nhi CẤU TRÚC BÀI BÁO CÁO: Giới thiệu Nội dung Tài liệu tham khảo CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Giới thiệu “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu ” (Trích thư gửi các em học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa 9/1945) Nội dung Mục đích: Tìm ra được hình thức học mang lại hiệu quả cao nhất đối với học sinh tiểu học từ đó đưa ra những kiến nghị giúp phụ huynh định hướng cho con em mình trong việc lựa chọn hình thức học phù hợp với khả năng, điều kiện và đạt kết quả cao nhất nhằm nâng cao chất lượng học tập. Nội dung Mục tiêu: Tìm hiểu các hình thức học của học sinh tiểu học. Đánh giá mức độ hiệu quả của các hình thức học. Mức độ chọn các | ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC CBGD: Trần Thị Phụng Hà Bộ môn: Xã hội học Thành viên nhóm: Thân, Soàn, Khanh, Thạnh, Phú, Nhi CẤU TRÚC BÀI BÁO CÁO: Giới thiệu Nội dung Tài liệu tham khảo CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Giới thiệu “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu ” (Trích thư gửi các em học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa 9/1945) Nội dung Mục đích: Tìm ra được hình thức học mang lại hiệu quả cao nhất đối với học sinh tiểu học từ đó đưa ra những kiến nghị giúp phụ huynh định hướng cho con em mình trong việc lựa chọn hình thức học phù hợp với khả năng, điều kiện và đạt kết quả cao nhất nhằm nâng cao chất lượng học tập. Nội dung Mục tiêu: Tìm hiểu các hình thức học của học sinh tiểu học. Đánh giá mức độ hiệu quả của các hình thức học. Mức độ chọn các hình thức học. Mức độ hài lòng của phụ huynh. Tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn các hình thức học. Nội dung Đối tượng: Các hình thức học của học sinh tiểu học. Khách thể: - Học sinh tiểu học. - Phụ huynh học sinh tiểu học. Phạm vi: Quận Ninh Kiều. Mẫu dự kiến: 200 khách thể. Nội dung Giả thuyết: Hình thức được lựa chọn nhiều nhất và hiệu quả cao nhất là mướn gia sư về dạy. Câu hỏi nghiên cứu: Các hình thức học của học sinh tiểu học được lựa chọn như thế nào? Nội dung Phương pháp: Phỏng vấn trực tiếp Thống kê Phân tích, tổng hợp và đánh giá Nội dung Tiến hành khảo sát: Địa điểm: + Trường tiểu học Trần Quốc Toản + Trường tiểu học An Phú + Trường tiểu học Xuân Khánh 2. Thời gian: Từ ngày 12-15/3/2012 Nội dung Mẫu khảo sát thực tế: 144 khách thể Phương pháp: Phỏng vấn trực tiếp theo các câu hỏi đã đặt ra kết hợp với câu hỏi mở để thu thập thông tin; thống kê số liệu; tổng hợp, phân tích kết quả và đưa ra kết luận. Nội dung Kết quả nghiên cứu: - Các hình thức học: + Học thêm