Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án bài Làm thế nào để biết có không khí - Khoa học 4 - GV:B.N.Kha

Sau khi học xong bài soạn giáo án Làm thế nào để biết có không khí học sinh làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong các vật, phát biểu định nghĩa về khí quyển. | Môn : Khoa học Bài : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I. MỤC TIÊU : - Giúp HS nhận biết không khí hiện diện quanh ta . - Làm được thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong các vật . Phát biểu được định nghĩa về khí quyển . - Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 62 , 63 SGK . - Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni-lông to , dây thun , kim khâu , chậu thủy tinh , chai không , một miếng bọt biển . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài mới : (27’) Làm thế nào để biết có không khí ? a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật MT : HS phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi vật . PP : Động não, thực hành. ĐDDH ; SGJ, - Hình trang 62 , 63 SGK . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc mục thực hành SGK để biết cách làm . - Làm thí nghiệm theo nhóm : + Thảo luận và đưa ra giả thiết : Xung quanh ta có không khí . + Làm thí nghiệm chứng minh như hướng dẫn SGK . + Thảo luận để rút ra kết luận qua các thí nghiệm trên . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và giải thích về cách nhận biết không khí có ở xung quanh ta - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm . - Đi tới các nhóm giúp đỡ . * GDBVMT :Bảo vệ môi trường không khí trong sạch, để phòng tránh các bệnh qua đương hô hấp, đeo khẩu trang khi đến chỗ đông người để trang bị bệnh lây qua đường hô hấp . Hoạt động 2 : Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật . MT : Hs phát hiện sự hiện diện của không khí trong mọi vật. PP : Thực hành. ĐDDH ; - Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni-lông to , dây thun , kim khâu , chậu thủy tinh , chai không , một miếng bọt biển . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc mục thực hành SGK để biết cách làm . - Làm thí nghiệm theo nhóm : + Thảo luận , đặt ra các câu hỏi : @ Có đúng là trong chai rỗng này không chứa gì ? @ Trong những lỗ nhỏ li ti của miếng bọt biển không chứa gì ? + Làm thí nghiệm chứng minh như hướng dẫn SGK . + Thảo luận để rút ra kết luận qua các thí nghiệm trên . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và giải thích tại sao các bọt khí lại nổi lên trong cả 2 thí nghiệm kể trên . - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm . - Đi tới các nhóm giúp đỡ . - Kết luận : Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí Hoạt động 3 : Hệ thống hóa kiến thức về sự tồn tại của không khí . MT : HS phát biểu định nghĩa về khí quyển ; kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí . PP : Động não, đàm thoại. ĐDDH ; SGK . Hoạt động lớp . Hs trả lời - Nhận xét , bổ sung . - Lần lượt nêu các câu hỏi cho HS thảo luận : + Lớp không khí bao quanh Trái Đất được gọi là gì ? + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và có trong những chỗ rỗng của mọi vật . + Gv nhận xét. 2. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 3. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nêu nhiệm vụ ở nhà .