Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài 9: Cách lập ý của bài văn biểu cảm - Giáo án Ngữ văn 7 - GV: Lê Thị Hạnh

Bài 10 Tiết 1 Văn bản: CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (Lí Bạch)A- Mục tiêu bài học: Giúp HS:- Thấy được tình cảm sâu nặng của nhà thơ đối với quê hương.- Thấy được 1 số đặc điểm NT của bài thơ: Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự.nhiên, bình dị, tình cảm giao hoà.- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 trong bài thơ tuyệt cú, thủ pháp.đối và tác dụng của nó.B- Chuẩn bị:- Đồ dùng: Bảng phụ chép bản phiên âm và giải nghĩa yếu tố HV.- Những điều cần lưu ý: Trong 4 bài tuyệt cú ở sgk thì 3 bài th ất ngôn đ ều là th ơ Đ ường lu ật, còn.bài này là ngũ ngôn cổ thể.C- Tiến trình tổ chức dạy-học:I- Ổn định tổ chức: Lớp 7A2: Sĩ số: Vắng: Lớp 7A3: Sĩ số: Vắng:II- Kiểm tra: Đọc thuộc lòng bản phiên âm và bản dịch th ơ bài Xa ng ắm thác núi L ư và.nêu cảm nhận của em về nội dung, nghệ thuật của bài thơ? (Trả l ời d ựa vào.ghi nhớ-sgk-112).III- Bài mới: “Vọng nguyệt hoài hương”- Trông trăng nhớ quê - Là 1 đề tài phổ biến.trong thơ cổ TQ. Vầng trăng đã trở thành biểu tượng truyền thống quen.thuộc. Xa quê trăng càng sáng, càng tròn, càng gợi nỗi nh ớ quê. Bản thân hình.ảnh vầng trăng 1 mình trên bầu trời cao thăm thẳm trong đêm khuya thanh.tĩnh đã đủ gợi lên nỗi sầu xa xứ. Trăng mùa thu, l ại càng có s ức g ợi n ỗi nh ớ.nhà, nhớ quê. Bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh đã chọn đề tài ấy nh ưng.vẫn mang lại cho người đọc cả nghìn năm nay biết bao rung cảm sâu xa Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức. I- Giới thiệu chung: 1- Tác giả: Lí Bạch (sgk-111).- Chúng ta đã được làm quen với nhà.thơ Lí Bạch qua bài thơ Xa ngắm.thác núi Lư. Vậy em hãy nhắc lại 1.vài nét về tác giả Lí Bạch?- Vì sao Lí Bạch lại được mệnh danh.là “Tiên thơ” (Làm thơ rất nhanh và.rất hay)Gv: Lí Bạch thường viết về đề tài:- Bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh.tĩnh thuộc đề tài nào?- Gv: nêu xuất xứ của bài thơ: - Đề tài: chiến tranh, thiên nhiên, tình. yêu, tình bạn. 2- Tác phẩm: Bài thơ do Tương Như. dịch, in trong thơ Đường -Tập II. (1987)- Hd đọc: Giọng chậm, buồn để thể.hiện được tình cảm nhớ quê của tác II- Đọc - Hiểu văn bản:giả, nhịp 2/3.- Gv: Giải nghĩa yếu tố HV (bảng.phụ).- Giải thích từ khó: Hs đọc chú thích.- Dựa vào số câu, số tiếng trong bản.phiên âm và bản dịch thơ, em hãy cho.biết bài thơ được viết theo thể thơ.nào? Bài thơ có vần không? Vần ở - Thể thơ: ngũ ngôn tứ tuyệt cổ thểđâu? (câu 2,4).- Ta đã gặp thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt.ở bài thơ nào? (Phò giá về kinh -.Trần Quang Khải)- Gv: Bài Phò giá về kinh của Trần.Quang Khải) là thể thơ ngũ ngôn tứ.tuyệt Đường luật, còn bài Cảm nghĩ.trong đêm thanh tĩnh là thể thơ ngũ.ngôn tứ tuyệt cổ thể. Cổ thể là thể.thơ xuất hiện trước đời Đường,.không gò bó về niêm luật như thơ.Đường, không cần có đối và không.hạn định số câu. Bây giờ chúng ta đi tìm hiểu bài th ơ.theo bố cục 2/2.- Hs đọc 2 câu đầu ở bản phiên âm và.bản dịch thơ.- Hai câu đầu tả cảnh gì, ở đâu? (tả.cảnh ánh trăng, ở đầu giường: sàng.tiền, nguyệt)- Cảnh ánh trăng được miêu tả qua.những từ ngữ nào? (minh, quang,.sương)- Em có nhận xét gì về cách sử dụng.từ ngữ của tác giả?. 1- Hai câu thơ đầu:.- Những từ đó đã gợi tả ánh trăng như.thế nào? - Sàng tiền minh nguyệt quang,- Gv: Chữ “sàng” cho thấy trăng sáng Nghi thị địa thượng sươngđầu giường, nghĩa là nhà thơ đang.nằm trên giường thao thức không ngủ - Đầu giường ánh trăng rọi,.được. Chữ “nghi”: ngỡ là, tưởng là và.chữ “sương” đã xuất hiện 1 cách tự Ngỡ mặt đất phủ sươngnhiên, hợp lí. Vì trăng quá sáng trở.thành màu trắn