Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Buổi học cuối cùng (Chuyện của một em bé người An-dát)

bài giảng "Buổi học cuối cùng (Chuyện của một em bé người An-dát)" để cùng tìm hiểu những ý chính trong tác phẩm nổi tiếng của nhà văn An-phông-xơ Đôđê. Tài liệu cũng hữu ích dành cho các bạn sinh viên và những ai quan tâm về phương pháp soạn các bài giảng điện tử dùng làm tài liệu tham khảo. | BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (Chuyện của một em bé người An-dát) BUỔI HỌC CUỐI CÙNG TIẾT 89 - 90 I- TÌM HIỂU CHUNG : 1,Tác giả: Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả An-phông-xơ Đôđê ? . ( An-phông-xơ Đôđê) ( An-phông-xơ Đôđê) -A. Đô đê (1840-1897) Là nhà văn Pháp nổi tiếng. - Chuyên viết truyện ngắn. 2, Tác phẩm : “Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: Sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ ( Đức ) năm 1870-1871, nước Pháp thua trận, hai vùng An-dát và Lo-ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ. Cho nên các trường ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức. Truyện viết về Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An-dát. Em hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của văn bản “Buổi học cuối cùng” ? An - dat Lo - ren * Hoàn cảnh sáng tác: “Buổi học cuối cùng” ra đời sau chiến tranh Pháp – Phổ ( 1870 - 1871) I- TÌM HIỂU CHUNG : TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG 2. Tác phẩm * Đọc và tìm hiểu chú thích : A B 1. Cáo thị A – Người bạn quen biết từ lâu ( cố : cũ ; tri : biết ) 2. Rơ-đanh-gốt B – Thông cáo của chính quyền dán nơi công cộng. 3. Cố tri C- Thủ đô nước Phổ thời đó và nước Đức ngày nay. 4. Béc-lin D – Một kiểu áo lễ phục cài chéo * Nối ý ở phần A với B sao cho đúng . I- GIỚI THIỆU CHUNG : II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN : TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG * Bố cục : Truyện có thể chia 3 phần , em hãy chia phần tương ứng với nội dung cho sẵn sau đây : A. Trước buổi học :. B. Diễn biến buổi học cuối cùng. C. Kết thúc buổi học cuối cùng. Đoạn 1: Từ đầu đến “ vắng mặt con” Đoạn 2: Tiếp đến “Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng”. Đoạn 3: Phần còn lại I- GIỚI THIỆU CHUNG : II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN : TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG * Bố cục : 3 phần Em hiểu như thế nào về nhan đề “ Buổi học cuối cùng” ? Buổi học cuối cùng của một học kì. B.Buổi học cuối cùng của một năm học. C. Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp. D. Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới. I- GIỚI THIỆU CHUNG : II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN : TIẾT 89 - 90 . | BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (Chuyện của một em bé người An-dát) BUỔI HỌC CUỐI CÙNG TIẾT 89 - 90 I- TÌM HIỂU CHUNG : 1,Tác giả: Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả An-phông-xơ Đôđê ? . ( An-phông-xơ Đôđê) ( An-phông-xơ Đôđê) -A. Đô đê (1840-1897) Là nhà văn Pháp nổi tiếng. - Chuyên viết truyện ngắn. 2, Tác phẩm : “Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: Sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ ( Đức ) năm 1870-1871, nước Pháp thua trận, hai vùng An-dát và Lo-ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ. Cho nên các trường ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức. Truyện viết về Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An-dát. Em hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của văn bản “Buổi học cuối cùng” ? An - dat Lo - ren * Hoàn cảnh sáng tác: “Buổi học cuối cùng” ra đời sau chiến tranh Pháp – Phổ ( 1870 - 1871) I- TÌM HIỂU CHUNG : TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG 2. Tác phẩm * Đọc và tìm hiểu chú thích : A B 1. Cáo thị A – Người bạn quen biết từ lâu ( cố : cũ ; tri : biết ) 2.