Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề tài nhà nước: Vai trò của nhà trường trong sự hình thành và phát triển nhân cách con người Việt Nam bằng con đường giáo dục và đào tạo

Đề tài nghiên cứu với các mục tiêu: định hướng chiến lược vai trò của nhà trường trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người Việt Nam, hình thành một chiến lược về phát huy vai trò của nhà trường theo quan điểm nhân văn - công nghệ và kinh tế - xã hội giáo dục, đề xuất mô hình nhằm thực hiện tốt hơn vai trò của nhà trường trong việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh trong thời gian tới, vào cuối thế kỉ 20, đầu thế kỉ 21. . | 1 2 CHƢƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP NHÀ NƢỚC "CON NGƢỜI VIỆT NAM MỤC TIÊU VÀ ĐỘNG LỰC CỦA SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI" MÃ SỐ KX. 07 ĐỀ TÀI NHÀ NƢỚC KX.07.08 VAI TRÒ CỦA NHÀ TRƢỜNG TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƢỜI VIỆT NAM BẰNG CON ĐƢỜNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁO CÁO TỔNG HỢP NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC CỦA ĐỀ TÀI KX.07.08 Cơ quan chủ trì : VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Chủ nhiệm đề tài : GS. TS. Hoàng Đức Nhuận Hà Nội - 1996 1 PHẦN MỞ ĐẦU Con ngƣời là mục tiêu và một động lực cơ bản của sự phát triển xã hội. Xây dựng con ngƣời Việt Nam cho một xã hội dân giàu, nƣớc mạnh, công bằng, văn minh là một nhiệm vụ phức tạp và trọng đại. Giáo dục là một bộ phận khăng khít của nền kinh tế xã hội, động lực trí tuệ và tinh thần, là động lực phát triển sản xuất và thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội. Giáo dục là con đường cơ bản nhất để hình thành con ngƣời có nhân cách đáp ứng những yêu cầu mới của chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội của đất nƣớc. Về mặt kinh tế, giáo dục là nhân tố tái sản xuất mở rộng sức lao động trên cơ sở nâng cao trình độ văn hóa nghề nghiệp của ngƣời lao động, phát triển kinh tế, thực hiện cách mạng khoa học - kĩ thuật (KH-KT). Về mặt xã hội, giáo dục là nhân tố thực hiện các quyền lợi tinh thần, xã hội của nhân dân, nâng cao quyền làm chủ xã hội, góp phần phát triển văn hóa, thực hiện dân chủ và công bằng xã hội. Cụ thể hơn, về mặt nhân văn, chính nhờ có giáo dục mà con ngƣời luôn luôn đƣợc nâng cao trí tuệ, sự hiểu biết và trình độ đối xử. Chính nhờ có giáo dục mà con ngƣời mới mà rộng đƣợc tri thức, có đƣợc những giá trị nhân cách mới phù hợp với thiên nhiên, xã hội và tƣ duy. Giáo dục là phƣơng tiện (hình thức, con đƣờng) quan trọng nhất đối với lứa tuổi học đƣờng trong quá trình xã hội hóa cá nhân và cá thể hóa chuẩn bị tích cực cho sự hòa nhập vào cuộc sống cộng đồng luôn luôn phát triển. Nhiệm vụ của nhà trƣờng trong việc xây dựng con ngƣời, nói một cách khoa học là hình