Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề kiểm tra HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2016-2017 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc

Đề kiểm tra HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2016-2017 của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công. | SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016- 2017 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 10 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề (Thí sinh làm bài vào tờ giấy thi) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Câu 1: Triết học nghiên cứu nội dung nào sau đây? A. Nghiên cứu một bộ phận, một lĩnh vực riêng biệt nào đó của thế giới. B. Nghiên cứu những vấn đề chung nhất, phổ biến nhất của thế giới. C. Nghiên cứu mọi hiện tượng chung nhất của giới tự nhiên và xã hội. D. Nghiên cứu mọi sự thay đổi của giới tự nhiên. Câu 2: Câu nói “Có thực mới vực được đạo” thể hiện nội dung nào của Triết học? A. Vật chất quyết định ý thức. C. Quan niệm của con người về thế giới. B. Vật chất có trước ý thức. D. Cách thức đạt được mục đích đề ra. Câu 3: Vì sao một học sinh chuyển từ cấp THCS lên cấp THPT lại được coi là một sự phát triển? A. Vì có sự di chuyển địa điểm học ở 2 nơi khác nhau. B. Vì có sự thay đổi về giáo viên dạy. C. Vì số lượng môn học nhiều hơn. D. Vì có sự thay đổi về mặt trí tuệ, nhận thức. Câu 4: Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là A. một mối quan hệ. B. một phạm trù. C. một chỉnh thể. D. một phương pháp. Câu 5: Năm nay, em Trần Văn An đang học lớp 10. Em học 13 môn học. Em yêu thích nhất môn Thể dục, do thường xuyên luyện tập nên hiện nay em đã cao 1m68 nặng 56 kg. Theo quan điểm Triết học, lượng của em An là gì? A. Học lớp 10. B. Học 13 môn. C. Yêu thích môn thể dục. D. Cao 1m68, nặng 56kg. Câu 6: Theo quan điểm Triết học, phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra như thế nào? A. Do sự phát triển của bản thân sự vật hiện tượng. B. Do mong muốn chủ quan của con người. C. Do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài sự vật hiện tượng. D. Do sức mạnh vốn có của giới tự nhiên. Câu 7: “Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn có tác dụng bổ sung hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ”, thể hiện A. thực tiễn là mục đích của nhận thức. B. thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí. C. thực tiễn là cơ sở của nhận thức. D. thực tiễn là động lực của nhận thức. Câu 8: Câu tục ngữ nào