Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh KonTum

Mục tiêu nghiên cứu: Đề xuất các biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho HS ở các trường PTDTNT tỉnh Kon Tum. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung luận văn. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ VĂN HÙNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH KONTUM Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.01.14 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS. LÊ ĐÌNH SƠN Phản biện 1: TS. Dương Bạch Dương Phản biện 2: PGS.TS. Nguyễn Bảo Hoàng Thanh Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Phân hiệu Đại học Đà Nẵng tại Kon Tum vào ngày 9 tháng 10 năm 2016. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. Với mục tiêu đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện việc xây dựng môi trường văn hóa và hình thành NSVH cho thế hệ trẻ nói chung và HS nói riêng có vai trò rất quan trọng. Trong hệ thống giáo dục quốc dân nước ta, trường PTDTNT là loại hình trường chuyên biệt. Trường vừa thực hiện sứ mạng của trường phổ thông, vừa thực hiện nhiệm vụ của một trường nội trú, vừa nuôi dưỡng vừa giáo dục HS với nhiều lứa tuổi. HS của trường đa dân tộc, chủ yếu đến từ các vùng sâu, vùng xa của địa phương, nay sống và học tập trong tập thể nội trú, mỗi em đến trường đem theo thói quen, cách sống được hình thành từ nơi cư trú trước đây. Vì vậy, xây dựng một NSVH chung, phù hợp với yêu cầu, mục tiêu giáo dục của nhà trường là việc cần được đặc biệt quan tâm. Để đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện của các nhà trường, cần nghiên cứu đề xuất được các biện pháp quản lý giáo dục NSVH cho HS có hiệu quả, thúc đẩy nâng cao chất lượng .