Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng quản lí công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng các trường tiểu học quận 12, thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu được tiến hành trên 239 cán bộ quản lí và giáo viên các trường tiểu học quận 12, thành phố Hồ Chí Minh nhằm tìm hiểu thực trạng quản lí công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng. Kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp quản lí phù hợp với đặc thù của địa phương này. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 29-33 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 12, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thị Thoa - Trường Tiểu học Trần Quang Cơ, phường Tân Chánh, quận 12, TP. Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 04/04/2018; ngày sửa chữa: 23/04/2018; ngày duyệt đăng: 04/05/2018. Abstract: The study was conducted on 239 educational administrators and teachers at primary schools, District 12, Ho Chi Minh City in order to find out the current situation of managing homeroom teacher’s works of principals. The results of the study will be the basis for proposing management measures that are appropriate to the actual situation of the locality. Keywords: Situation, management, homeroom teacher’s work, primary schools, principal. - CTCNL là những nhiệm vụ, nội dung công việc mà GVCNL phải làm, cần làm và nên làm [2; tr 19]. Như vậy, CTCNL là các công việc mà GVCNL cần phải thực hiện nhằm thay mặt HT quản lí quá trình giáo dục toàn diện một lớp học. - Từ các khái niệm “GVCNL”, “CTCNL”, có thể hiểu, “quản lí CTCNL” là sự tác động có ý thức, có tổ chức của HT đến đội ngũ GVCNL nhằm thực hiện có hiệu quả các mục tiêu giáo dục đã đề ra. Sự tác động này được thể hiện bằng các chức năng quản lí gồm: lập kế hoạch; tổ chức; chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá [3; tr 59]. 2.2. Đối tượng, nội dung, thời gian và phương pháp khảo sát Chúng tôi tiến hành khảo sát trên 201 GVCNL và 38 cán bộ quản lí (CBQL) giáo dục của 6 trường tiểu học quận 12, TP. Hồ Chí Minh (Trần Quang Cơ, Lê Văn Thọ, Trương Định, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thái Bình). Nội dung khảo sát: Mức độ thực hiện các chức năng quản lí: lập kế hoạch; tổ chức, chỉ đạo; kiểm tra, đánh giá CTCNL của HT các trường tiểu học quận 12, TP. Hồ Chí Minh. Thời gian khảo sát là từ tháng 12/2017 đến 3/2018. Phương pháp được sử dụng là bảng hỏi, phóng vấn và nghiên cứu hồ sơ của GVCNL. Đối với phương pháp dùng bảng hỏi, chúng tôi sử dung thang đo 4 bậc, mỗi điểm trong